下列能表示蛇和鼠相互關(guān)系的曲線是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題．
甲圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示甲圖細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分
（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)通過才能觀察到．從圖中可看出，通過囊泡形式進行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜，與轉(zhuǎn)化過程密切相關(guān)的物質(zhì)由線粒體（結(jié)構(gòu)）供給．
（2）若甲圖表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④可能為ABC（多選）．
A．胰蛋白酶      B．胰島素      C．胰高血糖素      D．抗體
（3）乙圖中，鑒定結(jié)構(gòu)⑤的試劑為雙縮脲試劑，圖中基因1和基因2差異的本質(zhì)是堿基對的排列順序不同．
（4）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)中，經(jīng)核孔運輸至細(xì)胞核內(nèi)的是BC（多選，）．
A．tRNA      B．RNA聚合酶      C．DNA聚合酶      D．mRNA
如表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時間（單位：小時）
周期G1SG2M合計
時長（h）1073.51.522
（5）在答題紙上繪出該種細(xì)胞的細(xì)胞周期中DNA的變化曲線圖．并注明各期名稱（假設(shè)體細(xì)胞DNA相對含量為2C．
（6）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1，S期交界處．
（7）S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細(xì)胞融合，則G1期細(xì)胞核進入S期的時間將提前．
（8）以下不能說明細(xì)胞具有全能性的是D．
A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成植株      B．紫色玉米花粉培育成植株
C．轉(zhuǎn)抗蟲基因的大豆細(xì)胞培育成植株      D．糯性玉米種子培育成植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．合成DNA和RNA的主要場所都是細(xì)胞核
B．組成DNA和RNA的基本單位都是脫氧核苷酸
C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA、RNA
D．DNA的結(jié)構(gòu)中有氫鍵，RNA的結(jié)構(gòu)中沒有氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．假如某棄耕地只存在食物鏈：植物→鼠→鼬．如圖所示為生態(tài)學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)進行能量流動研究的結(jié)果[單位為×107J/（hm2?a）]，請據(jù)此回答問題：
（1）圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2.5×1011J/（hm2?a）．
（2）能量從鼠傳遞到鼬的能量傳遞效率為3%．鼬糞便中的能量屬于鼠（填“鼠”或“鼬”）同化的能量．
（3）在食物鏈“植物→鼠→鼬”中，不含有生態(tài)系統(tǒng)的哪種生物成分：分解者．
（4）不同的生物群落豐富度不同，豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少．
（5）碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行．生態(tài)學(xué)家不能以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點的角度進行解釋，其原因是物質(zhì)循環(huán)具有全球性．
（6）鼬在遇到危險時常從肛腺放出臭氣以趨避敵害，排放的臭氣屬于化學(xué)信息，該信息對于生物的種間關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)家在新西蘭某無鼠的小型島嶼投放某種家鼠以研究其種群數(shù)量變化規(guī)律，請回答下列問題：
（1）研究初期（上一年12月初）在島內(nèi)相距400米的地點分別放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠，一段時間后它們通過信息素發(fā)現(xiàn)了對方．這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息交流功能．
（2）種群數(shù)量變化的結(jié)果如下表：
月份1月2月3月4月5月6月7月
N（估算家鼠數(shù)）3143744686869
科學(xué)家調(diào)查鼠群種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法．據(jù)數(shù)據(jù)分析，家鼠的種群數(shù)量增長曲線呈S型，2月鼠群的年齡組成為增長型，在5月到7月小島所能維持的鼠群最大數(shù)量稱為K值．
（3）研究過程中發(fā)現(xiàn)，家鼠會以島上某種海鳥的幼鳥及這種海鳥的食物為食，導(dǎo)致這種海鳥數(shù)量大量減少，據(jù)此分析家鼠與這種海鳥間存在的種間關(guān)系有捕食和競爭．

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為（ ）

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（　　）
A．實驗后，d組液泡中的溶質(zhì)濃度比e組的高
B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組
C．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.6～0.7mol•L-1之間
D．實驗后，f組的花冠置于清水中可能不會復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖完成下列填空：
（1）圖中I是類囊體薄膜或基粒，可利用紙層析法（填方法）將其上的色素分離出來．
（2）I上發(fā)生物質(zhì)變化是水的光解和ATP的合成，影響該階段的主要環(huán)境因素是光照強度
（3）暗反應(yīng)的進行需要光反應(yīng)提供[H]和ATP
（4）光合作用過程中ADP的轉(zhuǎn)運方向是由Ⅱ轉(zhuǎn)移到Ⅰ，或是由葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到葉綠體基粒
（5）若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C6H12O6．
（6）若突然減少CO2的供應(yīng)，則短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會減少．

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