A、兩者都運用了①和② |
B、前者運用了①,后者運用了② |
C、前者只運用了②,后者運用了①和② |
D、前者只運用了①,后者運用了①和② |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,則18O標(biāo)記的是氛基酸中的羧基 |
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程 |
C、甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐 |
D、將3H標(biāo)記的氛基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時間順序為①③⑤②⑥④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂 |
B、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識別流感病毒 |
D、“流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
7 |
9 |
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6 | ||
B、N5將有兩個去向,其中之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖 | ||
C、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
| ||
D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬和驢是同一物種,因為它們可以交配并產(chǎn)生騾 |
B、基因突變、基因重組和染色體變異都是不定向的 |
C、出現(xiàn)有利變異的個體有更多的機會產(chǎn)生后代從而改變種群的基因頻率 |
D、樺尺蠖的體色變化說明自然選擇會影響種群的基因頻率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有細(xì)胞核有核糖體 |
B、有細(xì)胞核無核糖體 |
C、有擬核有核糖體 |
D、有擬核無核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com