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14.如圖是科學家對水稻根進行單側光照光后的生長狀況,下表是處理后的實驗結果.
實驗結果處理方式生長素濃度(ng/g)彎曲角度α
向光側背光側
強光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.9
下面各選項是對該實驗結果和數據的分析,相關描述不科學的是( 。
A.水稻根彎曲的角度將隨光照強度的增加而持續(xù)增大
B.莖具有向光性,而由上面結果可知,根具有背光生長的特性
C.背光側生長素對根的生長一般起抑制作用,可體現生長素作用的兩重性
D.生長素分布不均勻既可能與生長素向背光側運輸有關,也可能與光照加快了生長素的分解有關

分析 生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處.引起橫向運輸的原因是單側光或地心引力.
根據題意和圖示分析可知:對水稻根進行單側光照光后,生長素向背光一側橫向運輸,使背光一側生長素多.但生長素生理作用具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.而生長素的雙重作用與濃度和器官有關,如根比芽敏感,芽比莖敏感.因此,背光一側生長素多能抑制根的生長.

解答 解:A、由于生長素具有兩重性,在最適濃度兩側有兩個濃度不同但促進作用相同,故背光彎曲的角度不一定隨光照強度的增加而增大,且只有三組對比也無法得出結論,A錯誤;
B、莖具有向光性,而由上面結果可知,根在強光和弱光條件下,都背光彎曲生長,說明根具有背光生長的特性,B正確;
C、由于背光一側生長素多,但生長卻慢,所以背光側生長素對根的生長一般起抑制作用,可體現生長素作用的兩重性,C正確;
D、由于向光側的生長素濃度比背光側低,所以生長素分布不均勻既可能與生長素向背光側運輸有關,也可能與光照加快了生長素的分解有關,D正確.
故選:A.

點評 本題考查生長素的橫向運輸、生理作用及雙重性的相關知識,要求學生學會由圖表來分析、處理數據,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.觀察如圖蛋白質合成示意圖,回答問題:

(1)圖中①是核糖體,②是轉運RNA,③是信使RNA.
(2)丙氨酸的密碼子是GCU.圖中兩個氨基酸的連接方式是脫水縮合.
(3)若圖中④含40個氨基酸,則③中至少含120個堿基.
(4)該圖表示的是基因控制蛋白質合成過程中的翻譯過程,從圖示反映核糖體移動的方向是往右.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙、丙及NAA等植物激素或激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙皆為非蛋白質的小分子有機物
B.乙、丙最可能分別代表生長素和赤霉素
C.NAA引起染色體畸變形成無子果實
D.植物激素能進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,如圖所示為相關分離過程,回答下列問題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):
KH2PO41.4g纖維素粉5.0g
Na2HPO42.1gNaNO31.0g
MgSO4•7H2O0.2gNa2HPO41.2g
葡萄糖10.0gKH2PO40.9g
尿素1.0gMgSO4•7H2O0.5g
瓊脂15.0gKCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)從功能上看,甲培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.從物理性質上看,甲培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.其中提供氮源的物質是尿素.
(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素?否.如果培養(yǎng)基中加入剛果紅可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越大(大、。,表示該菌分解纖維素的能力越強.
(3)為了計數微生物的數量,圖丙采用稀釋涂布平板法進行接種培養(yǎng)計數,除此之外,還可以采用血球計數板計數法進行計數.其中前一種計數方法所得結果要比后一種計數方法所得結果。ù蟆⑿。
(4)一位同學利用如圖的方法步驟在4個平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數分別為180、155、176、129個,則1mL原土壤樣液①中微生物數量約為2.0×105個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為人體反射弧模式圖,圖中所示的傳出神經是( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關遺傳變異的說法正確的是(  )
A.孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中F1自交后代出現的矮莖類型屬于變異類型
B.基因突變可以導致生物種群中新性狀出現,而基因重組并不會產生新性狀
C.基因突變的結果與原基因是等位基因的關系
D.在家族中表現為世代連續(xù)的疾病一定是遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖表示“糧桑漁畜”農業(yè)生態(tài)系統基本模式圖.生物小組對該池塘生態(tài)系統中5種不同生物A、B、C、D、E消化道內食物進行了分析,又請當地的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,結果見下表.

生物種類消化道內食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)從能量流動的意義考慮,農田生態(tài)系統中除草、治蟲的目的是幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
(2)飼養(yǎng)家畜可以適當延長光照時間來提高產蛋率,這是利用了信息傳遞(或物理信息)的作用.
(3)表中生物可形成的食物鏈(網)為.若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=l:l調整為3:l,能量傳遞效率按l0%計算,該生態(tài)系統傳遞給B的能量是原來的1.69倍.
(4)分析上表,你認為這個池塘面臨的主要環(huán)境問題是什么?重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染.針對這一問題,你將提出什么樣的保護或改善建議?防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質進人水體.
(5)在進行林業(yè)工程建設時,若違反整體性原理,就會出現“前面造林,后面砍林”的現象.在發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)時要合理放牧,考慮環(huán)境承載力,遵循協調和平衡的原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某農村在池塘養(yǎng)魚的同時,在水上種植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便獲得更多的經濟效益.
(1)該池塘生態(tài)系統的結構生態(tài)系統的組成成分及食物鏈和食物網.
(2)池塘養(yǎng)魚所用的飼料魚食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A分解者(填生態(tài)系統的組成成分)分解;若A過量繁殖,則A會過量消耗水中的氧氣,不利于魚的生長.
(3)蚜蟲是危害蔬菜的害蟲.為了防止蔬菜的減產,養(yǎng)殖者向魚塘中施放了一定的七星瓢蟲,對蚜蟲進行防治,結果如圖所示.調查蚜蟲種群密度的方法是樣方法,據圖分析,蚜蟲的種群密度下降最為明顯的時間段是6月-7月(或6月中旬-7月中旬);從種群特征的角度分析,導致8-9月份蚜蟲種群密度很低的主要原因是出生率基本為零(或出生率非常低).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.光呼吸是在強光下和細胞內O2/CO2值異常時,發(fā)生在葉肉細胞內吸收O2,釋放CO2的生理過程.該過程借助葉綠體、線粒體等細胞器共同完成.請據圖回答:
(1)過程①發(fā)生在葉綠體的基質中,為其提供ATP和[H]的生理過程是光反應.
(2)在強光下,葉片蒸騰作用過于旺盛時,氣孔關閉,O2/CO2的比值會升高,葉肉細胞的光呼吸增強,為光合作用提供的CO2和C3增多;當光反應轉換的能量超過暗反應需要時會傷害細胞,光呼吸對細胞起到保護作用,原因是光呼吸可以消耗過剩的能量(或ATP和[H]).可見,植物能進行光呼吸是生物進化中自然選擇的結果.
(3)在光呼吸過程中,減弱光照強度,光呼吸可能出現的變化是減弱甚至停止;若將植物完全遮光,C3不能被還原成C5,光呼吸因缺乏底物而不能進行.
(4)細胞光呼吸和有氧呼吸的主要區(qū)別有前者消耗ATP,后者產生ATP;前者需要借助葉綠體,后者不需要葉綠體;前者需要光照,后者不需要光照;前者消耗C5,后者消耗葡萄糖(至少答出兩點).

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