A、從C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可檢測到14C |
B、從C3植物和C4植物呼吸過程產(chǎn)生的中間產(chǎn)物中可檢測到14C |
C、隨光照強度增加,從C4植物葉片中可檢測到含14C的C4大量積累 |
D、在C3植物葉肉組織和C4植物葉維管束鞘的C3中可檢測到14C |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收礦質(zhì)元素和呼吸作用 |
B、光合作用和蒸騰作用 |
C、吸收水分和光合作用 |
D、吸收水分和蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲屬于人口穩(wěn)定型國家,乙屬于人口衰退型國家 |
B、甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家 |
C、甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口衰退型國家 |
D、乙屬于人口衰退型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素與ATP的合成有關(guān) |
B、葉綠體色素參與ATP的分解 |
C、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
D、葉綠體色素能吸收和傳遞光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽生長衰弱,促進(jìn)側(cè)芽生長 |
B、除去頂芽,側(cè)芽生長被抑制 |
C、頂芽優(yōu)先生長時,側(cè)芽生長受到抑制 |
D、切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋 |
B、早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋 |
C、早期、后期均屬于負(fù)反饋 |
D、早期、后期均不屬于負(fù)反饋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
15 |
15 |
14 |
15 |
14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② |
加入石蠟油,鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③ |
④ |
加入石蠟油,鋪滿液面 |
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