外來物種入侵或引種不當(dāng)會(huì)使原有物種的生存受到威脅，其主要原因是（　�。�
A、未認(rèn)識(shí)其價(jià)值，所以人為干擾少
B、入侵地生態(tài)污染嚴(yán)重
C、破壞了入侵的非生物因子
D、使入侵地食物鏈破壞
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：外來物種入侵對(duì)生物多樣性造成了很大威脅．其入侵方式有三種：一是由于農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)，城市公園和綠化、景觀美化、觀賞等目的有意引進(jìn)或改進(jìn)，如在滇池泛濫的水葫蘆、轉(zhuǎn)基因生物；二是隨貿(mào)易運(yùn)輸旅游等活動(dòng)傳入的物種，即無意引進(jìn)，如因船舶壓倉(cāng)水、土等帶來得新物種；三是靠自身傳播能力或借助自然力而傳入，即自然入侵，如在西南地區(qū)危害深廣的紫莖澤蘭、飛機(jī)草．
解答： 解：生物多樣性產(chǎn)生破壞有很多原因，引種到缺乏天敵的地區(qū)即是其中之一，其他還有棲息地的破壞以及過度的開發(fā)和利用等等．結(jié)合本題，引種到缺少天敵的地區(qū)會(huì)使得當(dāng)?shù)卦瓉矸�(wěn)定的食物鏈早到破壞，進(jìn)而使原有物種生生存受到威脅．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲、乙兩種基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳�。铝邢嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為X染色體隱性遺傳病
B、如果通過抽取血液來獲得基因樣本，則檢測(cè)的是白細(xì)胞中的基因
C、Ⅲ-10的配子中含有致病基因的概率為
17
24
D、突變是這兩種遺傳病的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌外毒素的免疫方式為
 
，對(duì)結(jié)核桿菌細(xì)胞內(nèi)寄生菌的免疫方式為
 
．而對(duì)病毒感染的免疫方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，如圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系，如圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖1，該植物葉片的呼吸速度是
 
（CO2mg/100cm2葉?小時(shí)）．當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，該植物葉片總（真正）光合作用速率是每100cm2葉每小時(shí)吸收CO2
 
mg．
（2）c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有
 
（回答一種即可）．
（3）在圖1中c點(diǎn)所示的條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 
．
（4）將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是
 
．若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí)，則對(duì)應(yīng)圖1的曲線中
 
點(diǎn)．
（5）b點(diǎn)的含義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某種綠色植物在乙圖m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度和CO2濃度下測(cè)得的光合曲線，乙圖是該植物在甲圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下所測(cè)得的光合強(qiáng)度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該植物進(jìn)行光合作用的總反應(yīng)式可以表示為
 
．
（2）若甲圖縱坐標(biāo)Y表示的是單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量，則a點(diǎn)表示的含義為
 
．若甲圖縱坐標(biāo)表示的是單位時(shí)間內(nèi)O2的產(chǎn)生量，則a點(diǎn)表示的含義為
 
．
（3）乙圖所示的兩種自變量都能影響的光合作用的
 
階段．
（4）由乙圖可以推知，甲圖b點(diǎn)時(shí)若想進(jìn)一步增強(qiáng)植物的光合作用，可以采用的方法有
 
．
（5）若短時(shí)間內(nèi)由乙圖中m點(diǎn)對(duì)應(yīng)環(huán)境因素改變?yōu)閚點(diǎn)，植物葉綠體內(nèi)含量首先增加的物質(zhì)是
 
．
（6）如何在乙圖所示實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定該植物在大氣CO2濃度條件下光合作用的最適溫度？（只要求寫出設(shè)計(jì)思路）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
B、可采用樣方法對(duì)一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，當(dāng)酵母菌數(shù)量過多時(shí)可先將培養(yǎng)液稀釋后再計(jì)數(shù)
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先滴加培養(yǎng)液，然后放置蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體中DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
①在bc段DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)所需的酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶
②cd段DNA、染色體和染色單體三者的數(shù)量比是2：1：2
③de段可發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
④用電鏡觀察馬蛔蟲受精卵細(xì)胞，會(huì)發(fā)現(xiàn)中心粒復(fù)制和移向細(xì)胞兩極發(fā)生在bc段．
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答問題：
（1）圖中說明植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有
 
性．
（2）番茄生長(zhǎng)需求量最大的離子是
 
．
（3）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+．Ca2+濃度高于初始濃度，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)中，屬于單糖的是（　　）
A、麥芽糖B、糖原
C、脫氧核糖D、乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案