8.圖一表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關系及功能關系,其中C、E都是高分子有機化合物,A、B是組成它們的基本單位,圖二是某些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,請分析:

(1)C、D、E共有的化學元素包括C、H、O、N.
(2)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)共有8種:B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種,其結(jié)構(gòu)簡式對應圖二中的甲.若E的分子是C63H103045N17S2,則其最多由17個B脫水縮合形成.
(3)圖二中的乙,主要在圖一中的過程Ⅱ中發(fā)揮作用,其發(fā)揮作用的場所是核糖體.
(4)若想分離C、E混合物,可加入濃度為0.14mol/lNaCl溶液,此時C沉淀析出.

分析 據(jù)圖分析可知:圖一中A為核苷酸,C為DNA,D為RNA,DNA通過轉(zhuǎn)錄(過程Ⅰ)形成RNA.B為氨基酸,是E蛋白質(zhì)的基本單位,D(RNA)通過翻譯(過程Ⅱ)形成蛋白質(zhì)E.圖二中,甲為氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,乙是tRNA,在翻譯過程中運輸氨基酸,丙是核苷酸,是核酸的基本單位.

解答 解:(1)C為DNA,D為RNA,E為蛋白質(zhì).DNA和RNA由C、H、O、N、P組成,蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N組成,因此C、D、E共有的化學元素包括C、H、O、N.
(2)A為核苷酸,真核生物體內(nèi)的核苷酸有兩類,共有8種,B物質(zhì)為氨基酸,在生物體內(nèi)約有20種,其結(jié)構(gòu)簡式對應圖二中的甲.氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應生成多肽,在經(jīng)過盤曲折疊形成蛋白質(zhì),反應前后N數(shù)目是不變的.只有E有一條肽鏈,氨基酸數(shù)目才可以最多,并每個N都在氨基上,R基上沒有N,因此,若E的分子是C63H103045N17S2,則其最多由17個B氨基酸脫水縮合形成.
(3)圖二中的乙為tRNA,主要在圖一中在翻譯過程(過程Ⅱ)中運輸氨基酸,翻譯的場所為核糖體.
(4)DNA在0.14mol/l的NaCl溶液,溶解度最低,此時可析出DNA.
故答案為:
(1)C、H、O、N
(2)8    20   甲    17
(3)Ⅱ核糖體
(4)0.14mol/l

點評 意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,仔細識別圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的作用,理順各部分的關系.

練習冊系列答案
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下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )

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3.如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分,下列關于該細胞的敘述中,錯誤的是( 。
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13.酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物,生物體內(nèi)的化學反應,基本上都是在酶的催化下進行的.請根據(jù)下列有關酶促反應的實驗操作,回答相關問題.
實驗操作試    管
ABCDEF
1.加入質(zhì)量分數(shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2.加入質(zhì)量分數(shù)為2%的蔗糖溶液1mL--++-+
3.加入唾液淀粉酶原液1mL+-+---
4.加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5.加入蒸餾水1mL----++
6.酶促水解反應搖勻,37℃水浴中保溫10min
7.向每個試管中加入斐林試劑2mL搖勻,沸水浴中加熱1~2min
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化
注:表中“+”為加入,“-”為未加入
(1)制備淀粉溶液時需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是為了防止溫度過高破壞酶的活性.
(2)上述實驗中,能與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀的試管有A和D.
(3)實驗過程中,如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能有很多原因,下列分析正確的是(用序號表示)①②③④.
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原糖.
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖.
③試管不干凈、上面留有還原糖.
④實驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用.
(4)如果條件所限,只保留兩支試管,也能初步得出酶具有專一性的實驗結(jié)論,請你寫出可能的組合:ABCDACBD
(5)本實驗中,能否用碘液代替斐林試劑?不能(能/不能),理由是碘液不能檢測蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原性糖.
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20.松樹和松鼠細胞都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
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