實驗一 | 實驗二 | ||||
親本 | 父本 | 母本 | 父本 | 母本 | |
有角 | 無角 | 無角 | 有角 | ||
F1 | 雄羊 | 全為有角 | |||
雌羊 | 全為無角 | ||||
F1的雌、雄個體相互交配 | |||||
F2 | 雄羊 | 有角:無角=3:1 | |||
雌羊 | 有角:無角=1:3 |
分析 根據題意分析可知:HH是有角;hh是無角;當基因型為Hh時,父本表現為有角,而母本表現無角,說明這跟性別有關.
解答 解:(1)根據題意分析可知:HH是有角;hh是無角;當基因型為Hh時,父本表現為有角,而母本表現無角,說明這跟性別有關.分析實驗二父本無角(hh)×母本有角(HH)→雄羊有角(Hh)、雌羊無角(Hh).F2基因型為HH:Hh:hh=1:2:1,所以無角雌羊的遺傳因子組成及其比例為Hh:hh=2:1.
(3)測交是指子一代與隱性個體雜交,所以要進行測交實驗以驗證無角為隱性性狀,可讓F1有角雄羊與多只純種無角雌羊雜交,也可讓多只F1無角雌羊與無角雄羊雜交.如果讓多只F1無角雌羊與無角雄羊雜交,則測交后代中,雄羊既有有角又有無角且比例為1:1,雌羊全為無角.
故答案為:
(1)性別 Hh Hh Hh:hh=2:1
(2)多只F1無角雌羊與無角雄羊雜交 雄羊既有有角又有無角且比例為1:1,雌羊全為無角
點評 本題難度較大,要求學生理解基因分離定律的相關知識,考查學生根據表格數據分析、運用分離定律分析和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查農田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法 | |
B. | 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)可以采用構建概念模型的方法 | |
C. | 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法 | |
D. | 制作的生態(tài)缸應密閉,放置在室內通風、陽光直射的地方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用 | |
B. | 瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α | |
C. | 瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲 | |
D. | 瓊脂塊中生長素濃度為b點時,α具有最大值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿、體液、體液、血漿和組織液、淋巴 | |
B. | 血液、體液、淋巴、血漿和組織液、淋巴液和組織液 | |
C. | 血漿、組織液、淋巴、血漿和組織液、淋巴液和組織液 | |
D. | 血液、細胞外液、體液、血漿、淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①中蛋白質含量降低,會使②增加.引起組織水腫 | |
B. | ④中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質 | |
C. | 內環(huán)境主要由①、②、③、④組成 | |
D. | ①和②成分的主要區(qū)別在于無機鹽含量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經細胞形成許多突起,具有傳導神經沖動的功能 | |
B. | 消化道粘膜上皮細胞由一個變成兩個 | |
C. | 肌肉細胞呈梭形,就收縮 | |
D. | 漿細胞中由發(fā)達的內質網,能分泌特異性抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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