20.燕麥穎色受兩對基因控制.用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(基因B)對黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.則兩親本的基因型為( 。
A.BbYy×bbyyB.BBYY×bbyyC.bbYy×BbyyD.bbYY×BByy

分析 1、根據(jù)題干的信息“黑穎(基因B)對黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎”,其基因型和性狀的關(guān)系:

B_Y_、B_yybbY_bbyy
黑穎黃穎白穎
2、F2的性狀分離比為12:3:1,是9:3:3:1的特殊形式,即(9B_Y_+3B_yy):3bbY_:1bbyy;其中雙顯性和單顯1是一種性狀(B_Y_+B_yy)、單顯2是一種性狀(bbY_),雙隱性為一種性狀(bbyy).
F2的基因型:
①雙顯(黑穎):$\frac{1}{16}$BBYY、$\frac{2}{16}$BbYY、$\frac{2}{16}$BBYy、$\frac{4}{16}$BbYy;
②一顯一隱(黑穎):$\frac{1}{16}$BByy、$\frac{2}{16}$Bbyy;
③一隱一顯(黃穎):$\frac{1}{16}$bbYY、$\frac{2}{16}$bbYy;
④雙隱(白穎):$\frac{1}{16}$bbyy.

解答 解:已知黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.因為F1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1,說明F1的基因型為BbYy;而純合子進行雜交,產(chǎn)生雙雜合子的只有兩種交配組合,也就是BBYY(黑穎)×bbyy(白穎)和BByy(黑穎)×bbYY(黃穎),由于親本是純種黃穎與純種黑穎雜交,所以親本的基因型為bbYY×BByy.
故選:D.

點評 本題主要考查基因自由組合定律的應(yīng)用,有一定的難度和推理,學(xué)生只要在復(fù)習(xí)時多進行9:3:3:1轉(zhuǎn)化的針對性訓(xùn)練,同時總結(jié)規(guī)律,不但能提高答題效率,還能提高得分率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.果蠅的長翅與殘翅,杏紅眼與白眼,兩對相對性狀由三對等位基因控制,且均位于常染色體上,其中一對性狀受一對等位基因(A、a)控制,另一對性狀受兩對等位基因控制(B、b和D、d);符合基因的分離定律和基因的自由組合定律.
實驗一:長翅果蠅與長翅果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為長翅12只、殘翅4只
實驗二:一只甲果蠅(杏紅眼長翅雄性)與一只乙果蠅(杏紅眼殘翅雎性)單對多次雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為杏紅眼長翅27只、白眼長翅21只、杏紅眼殘翅27只、白眼殘翅21只.
(1)由實驗一可知,翅型的顯性性狀是長翅.
(2)實驗二可知,子代杏紅眼:白眼比例為9:7.因此,甲果蠅的基因型為AaBbDd,乙果蠅的基因型為aaBbDd.
(3)將雜交實驗二后代中一杏紅眼長翅雄果蠅與基因型aabbdd的雌果蠅雜交得F1,若F1全為杏紅眼,則該杏紅眼長翅雄果蠅的基因型是AaBBDD;若F1杏紅眼:白眼=1:3,則該杏紅眼長翅雄果蠅的基因型是AaBbDd;若F1杏紅眼:白眼=1:1,則該杏紅眼長翅雄果蠅的基因型是AaBBDd或AaBbDD.

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科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗變量的敘述,正確的是( )

A.探究溫度對酶活性影響,酶催化的反應(yīng)速率是自變量

B.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量

C.觀察洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中,原生質(zhì)層位置的變化是無關(guān)變量

D.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是( 。
A.骨髓瘤細(xì)胞生長分裂旺盛
B.每個B淋巴細(xì)胞只具備產(chǎn)一種抗體的能力
C.B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后只剩下產(chǎn)一種抗體的能力
D.在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴細(xì)胞形成產(chǎn)單一抗體的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列只能進行有氧呼吸的生物是(  )
A.酵母菌B.乳酸菌C.破傷風(fēng)桿菌D.硝化細(xì)菌

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科目:高中生物 來源:2016屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗材料與實驗?zāi)康慕M合最合理的是

A.以西瓜果肉為材料,鑒定植物組織中含有還原性糖

B.以豬血細(xì)胞為材料提取DNA分子

C.以骨髓造血干細(xì)胞為受體細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因動物

D.以噬菌體為材料,證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

雄性哺乳動物體細(xì)胞中有一對大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同的性染色體(X、Y)。X染色體和Y染色體有同源部分,也有非同源部分,如下圖所示。

(1)已知某性狀由位于性染色體上的某基因控制,為了判斷該基因位于XY同源區(qū)段還是X非同源區(qū)段,將一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交。預(yù)測和分析實驗結(jié)果:

①若子代雌性為顯性,雄性為隱性,則 ;

②若子代 ,則該基因位于XY同源區(qū)段。

(2)研究該哺乳動物遺傳病發(fā)現(xiàn),甲病為伴X顯性遺傳。ɑ虮硎緸锳、a),乙病為伴X隱性遺傳。ɑ虮硎緸锽、b),F(xiàn)患甲病雄性個體(I -1)與正常個體(I-2)交配獲得一只患甲病雌性后代(Ⅱ-1),其與正常個體(Ⅱ-2)交配得到一只兩病兼患雄性個體 (Ⅲ-1)。推理可知,一般而言,在該哺乳動物群體中,甲病在___ _雄性/雌性)中發(fā)病率較高,I-2基因型為 ,兩病兼患雄性個體(Ⅲ-1)產(chǎn)生的原因是 (不考慮突變) 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述正確的是( )

A.前期核膜解體形成的分散小泡在中期不可見

B.細(xì)胞周期分為細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

C.高等植物細(xì)胞周期中,核糖體的增生早于中心體的復(fù)制

D.在有絲分裂的后期或末期開始細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目:高中生物 來源:2016屆河北武邑中學(xué)高三下第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑,有關(guān)敘述中正確的是( )

A.過程①產(chǎn)生的ATP可用于過程②中CO2固定和C3的還原

B.過程①②發(fā)生于葉綠體,過程③④發(fā)生于線粒體

C.對于正常光合作用,如果突然降低光照,過程都會①②減弱

D.葉肉細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜、葉綠體內(nèi)膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶

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同步練習(xí)冊答案