3．下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中
B．噬菌體遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物有尿嘧啶核糖核苷酸
C．組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運(yùn)動(dòng)
D．神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期，其化學(xué)成分在不斷更新

分析 1、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，其分解成丙酮酸可進(jìn)入線粒體，所以線粒體中沒(méi)有葡萄糖．
2、噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，初步水解后得到四種產(chǎn)物，而徹底水解后得到四種堿基、磷酸和脫氧核糖，有6種產(chǎn)物．
3、生物膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性．
4、細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止．

解答 解：A、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸，進(jìn)入到線粒體中，即葡萄糖不能存在于線粒體，A錯(cuò)誤；
B、噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，其水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸，不含尿嘧啶核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、組成生物膜的磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的，所以生物膜具有流動(dòng)性，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜分子可以運(yùn)動(dòng)，C正確；
D、神經(jīng)細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行有絲分裂，故沒(méi)有細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組成、結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．醫(yī)學(xué)上常用0.9%Nacl溶液給病人輸液而不是高于或低于此濃度的NaCl溶液，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是（　�。�
A．消炎殺菌B．提供能量
C．維持血漿的酸堿平衡D．維持血漿的正常濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．豌豆的矮莖和高莖是一對(duì)相對(duì)性狀，下列雜交實(shí)驗(yàn)中能判定相對(duì)性狀顯、隱性關(guān)系的是（　　）
A．高莖×高莖→高莖B．高莖×高莖→高莖、矮莖
C．矮莖×矮莖→矮莖D．高莖×矮莖→高莖、矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在進(jìn)行扦插繁殖時(shí)，如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)扦插的枝條生根．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑在生長(zhǎng)有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結(jié)果水稻正常生長(zhǎng)，雜草死亡，結(jié)合右圖分析說(shuō)明原因雙子葉植物雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng)，在較低濃度下，生長(zhǎng)就被抑制，而單子葉植物水稻在這一濃度時(shí)卻能正常生長(zhǎng)．
（3）松柏、杉樹(shù)的樹(shù)冠明顯呈寶塔型，請(qǐng)解釋其形成原因這是一種頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．越往下，離頂芽越遠(yuǎn)，側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素就越少，發(fā)育形成的側(cè)枝就越長(zhǎng)．反之，越往上，就越短．
（4）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤中不能萌發(fā)，其原因是塊莖含有較多的脫落酸，進(jìn)入休眠期．要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用赤霉素處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．當(dāng)貓看電視時(shí)，電視屏幕上的圖象引起貓大腦皮層視覺(jué)中樞興奮，經(jīng)插入貓腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化；當(dāng)興奮產(chǎn)生時(shí)，對(duì)該電位變化正確的表述是（　�。�
A．神經(jīng)膜離子分布內(nèi)負(fù)外正B．Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)
C．神經(jīng)膜離子分布內(nèi)正外負(fù)D．K+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于各實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)相關(guān)描述
A提取和分離葉綠體中的色素加入層析液是為了從葉綠體中提取出各種光合色素
B觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂在顯微鏡下能看到視野中大部分細(xì)胞都處在分裂期
C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布吡羅紅將DNA染成紅色，甲基綠將RNA染成綠色
D檢測(cè)植物組織中的還原糖水浴加熱條件下，葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
方案Ⅰ：抗蟲(chóng)基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$棉花受體細(xì)胞→抗蟲(chóng)棉
方案Ⅱ：prG基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$免疫過(guò)的B細(xì)胞→體外培養(yǎng)→單克隆抗體
方案Ⅲ：抗血栓基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$山羊受精卵早期胚胎$\stackrel{移植}{→}$受體母羊→抗血栓山羊
（1）方案Ⅰ中，通常利用Ti質(zhì)粒將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞，為了使抗蟲(chóng)基因順利連接到受體染色體基因組中，抗蟲(chóng)基因通常位于Ti質(zhì)粒的T-DNA片段中．從分子水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否培育成功的方法是：抗原-抗體雜交法
（2）推測(cè)方案Ⅱ中 prG基因最可能的作用是調(diào)控細(xì)胞（無(wú)限）增殖．
（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)抗血栓藥物．在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中，抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的啟動(dòng)子，人們通常將此類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱(chēng)為乳腺生物反應(yīng)器．
（4）方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于囊胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．原生質(zhì)層的伸縮性和通透性均大于細(xì)胞壁
B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．用鹽酸處理表皮細(xì)胞，更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，至少需要對(duì)裝片進(jìn)行三次觀察并記錄結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠

②R型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠

③R型細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠

④S型細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（ ）

A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡

C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活

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