實(shí)驗(yàn)名稱 | 相關(guān)描述 | |
A | 提取和分離葉綠體中的色素 | 加入層析液是為了從葉綠體中提取出各種光合色素 |
B | 觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 | 在顯微鏡下能看到視野中大部分細(xì)胞都處在分裂期 |
C | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 吡羅紅將DNA染成紅色,甲基綠將RNA染成綠色 |
D | 檢測(cè)植物組織中的還原糖 | 水浴加熱條件下,葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取色素的原理是:色素能溶于有機(jī)溶劑;分離色素的原理是:色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙上擴(kuò)散速度不同,即溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快.
2、由于甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,吡羅紅可將RNA染成紅色,甲基綠使DNA染成綠色,來觀察核酸在細(xì)胞中的分布情況.
3、生物組織中化合物的鑒定:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
解答 解:A、各種色素在濾紙上擴(kuò)散速度不同是分離色素的原理,而不是提取色素的原理,A錯(cuò)誤;
B、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中,間期時(shí)間最長(zhǎng),所以在觀察處于細(xì)胞周期的細(xì)胞時(shí),視野里數(shù)目最多的是處在間期的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、吡羅紅可將RNA染成紅色,甲基綠使DNA染成綠色,C錯(cuò)誤;
D、水浴加熱條件下,葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查綠葉中色素的提取和分離、觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮堿基 | B. | 脫氧核糖 | C. | RNA | D. | DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b處細(xì)胞外的液體是組織液,其理化性質(zhì)會(huì)影響興奮的傳遞 | |
B. | 刺激Ⅰ,a神經(jīng)元中興奮傳遞的方向與膜外局部電流方向相同 | |
C. | 感受器存在于伸肌群,效應(yīng)器存在于屈肌群 | |
D. | 將藥物放在b處,刺激Ⅱ,a處神經(jīng)元無(wú)電位變化,說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中 | |
B. | 噬菌體遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物有尿嘧啶核糖核苷酸 | |
C. | 組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運(yùn)動(dòng) | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期,其化學(xué)成分在不斷更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶a:不產(chǎn)生淀粉酶 |
Rh血型 | D:Rh陽(yáng)性 d:Rh陰性 |
紅細(xì)胞形態(tài) | E:橢圓形細(xì)胞e:正常細(xì)胞 |
A. | 母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成一定是aDe | |
B. | 他們的孩子不可能是Rh陰性 | |
C. | 他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 他們生出的孩子基因型有4種可能,表現(xiàn)型有4種可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
白綿羊與白綿羊雜交,后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是( )
A.姐妹染色單體分離 B.等位基因分離
C.基因重組 D.性狀分離
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