【題目】獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是( )
A. 將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
B. 接種純種細(xì)菌
C. 適宜條件下培養(yǎng)
D. 防止外來雜菌的入侵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
則雙親的基因型是( )
A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實(shí)驗,結(jié)果見下圖。
請回答:
(1)比較曲線1、2、3與4,可知_____對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且_____(激素)能解除這種激素的抑制作用。
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)_____。分析上圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變。
(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳。ɑ驗H、h)和乙遺傳。ɑ驗T、t)患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh 基因型頻率為10-4。請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為 。
(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。
①Ⅰ-2的基因型為 ;Ⅱ-5的基因型為 。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6 結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 。
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為 。
④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗結(jié)果如下:
回答下列問題:
(1)果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為 ,果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為 。
(2)有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型為 、 、 。
(3)實(shí)驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有 。
(4)若實(shí)驗3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能分別對應(yīng):
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
②動植物所共有的六碳糖
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類
A. 核糖、脫氧核糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖
C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP不僅是細(xì)胞內(nèi)放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶,更是細(xì)胞中的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是
A.放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B.吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相關(guān)聯(lián)
C.1molATP的高能磷酸鍵中共含有30.54kJ的能量
D.細(xì)胞的正常生活中ATP的含量能保持動態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列生殖細(xì)胞中,哪兩種生殖細(xì)胞的結(jié)合會產(chǎn)生先天愚型的男性患兒( 。
①23+X ②22+X ③21+Y ④22+Y
A.①和③B.②和③C.①和④D.②和④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素調(diào)節(jié)脂肪合成和分解代謝的示意圖.下列敘述正確的是
A. 激素甲和乙對脂肪細(xì)胞中的脂肪代謝的作用是相反的
B. 血糖濃度變化可調(diào)控胰島細(xì)胞相關(guān)激素的合成和分泌
C. 高糖飲食升血糖明顯,促進(jìn)乙激素的分泌,進(jìn)而加速脂肪的合成
D. 重度糖尿病人易出現(xiàn)低血糖,低血糖促進(jìn)激素丙分泌,從而加速脂肪的分解
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