【題目】如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是 （）

A.若甲是DNA，乙為RNA，則此過程要以甲的一條鏈為模板，酶為RNA聚合酶

B.若甲是DNA，乙為DNA，則此過程為DNA復(fù)制，酶為DNA聚合酶和解旋酶

C.若甲是RNA，乙為DNA，則此過程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核苷酸

D.若甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，則此過程為翻譯，原料為氨基酸

【答案】C

【解析】

中心法則內(nèi)容：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；（3）后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A.甲是DNA，乙為RNA，則圖示表示轉(zhuǎn)錄過程，要以甲為模板，酶為RNA聚合酶，A正確；

B.甲是DNA，乙為DNA，則圖示表示DNA復(fù)制過程，要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶，B正確；

C.甲是RNA，乙為DNA，則圖示表示逆轉(zhuǎn)錄過程，原料為脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；

D.甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，則圖示表示翻譯過程，原料為氨基酸，D正確；

因此，本題答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種，該高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞核的功能是__________________________________________。結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為_______。

（2）該細(xì)胞中磷脂的合成場所是__________。(填中文名稱)

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：_______________________________(用“→”和圖中字母表示)。

（4）該高等植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表______。

（5）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉片葉綠素的合成由7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（A/a）控制，同時(shí)也受光照的影響。在正常光照下，體細(xì)胞中含2個(gè)A基因的玉米植株葉片呈深綠色，含一個(gè)A基因的植株葉片呈淺綠色，體細(xì)胞中沒有A基因的植株葉片呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡�，F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲，其所有體細(xì)胞中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失，記為I；另一條正常的7號(hào)染色體記為Ⅱ（如圖所示）。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力，無A或a基因的卵細(xì)胞也不能完成受精作用。回答下列問題：

（1）在正常光照下，基因型為AA的玉米植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，這個(gè)事實(shí)說明______。

（2）根據(jù)m片段和A/a基因?qū)τ衩资芫饔玫挠绊�，有人推測植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上，你認(rèn)為他的推測______（填“正確”或“不正確”），原因是______。

（3）為了進(jìn)一步確定植株甲的A基因是在染色體Ⅰ還是Ⅱ上，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。若F1______，則A基因位于染色體I上；若F1______，則A基因位于染色體Ⅱ上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

C. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素［CO(NH2)2］是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥。但尿素并不能直接被農(nóng)作物吸收，只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用。某生物兵趣小組欲分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，

設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程：

土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布培養(yǎng)→計(jì)數(shù)與鑒定

請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）涂布培養(yǎng)前需要梯度稀釋，其目的是____，如果得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在____之間的平板，則說明稀釋操作比較成功。

（2）選擇培養(yǎng)過程能夠“濃縮”尿素分解菌是因?yàn)槠渑囵B(yǎng)基____

（3）取1g土壤，按下圖稀釋后，在三個(gè)平板上分別接入0.1ml稀釋液后，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是52, 50和48。據(jù)此可計(jì)算出每克土樣中的活菌數(shù)為___，該數(shù)值與活菌的實(shí)際數(shù)目相比____（偏高／偏低），原因是：____

（4）在培養(yǎng)基上滴加酚紅指示劑可以鑒定其上細(xì)菌能否分解尿素，其原理是____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明赤霉素（GA）可以通過調(diào)節(jié)生長素（IAA）的水平從而促進(jìn)植物的生長，具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸（NAA，生長素類似物）和GA對(duì)豌豆莖段伸長生長的影響，得到如圖2所示結(jié)果。（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中前體物質(zhì)X是_________，a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是_________（分別用“+”或“﹣”表示）

（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為_________，_________。

（3）由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的_________作用。

（4）圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長素（IAA），而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用，請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿水的棉布)和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的_____________增加，進(jìn)而有利于盆栽植物的_______________。

(2)若棉布吸的水用18O標(biāo)記，而用于澆盆栽的水中不含18O，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O，則該過程中，18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為_________(用化學(xué)式和箭頭表示)。

(3)如果把通氣孔堵塞，一段時(shí)間后，盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前_________(填“增加”或“減少”)，C3含量變化的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi)，可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 興奮傳導(dǎo)到⑤，使膜對(duì)Na+通透性增強(qiáng)，電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

C. 結(jié)構(gòu)①為過程③及其釋放的遞質(zhì)移動(dòng)到④供能

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥抗銹病是由常染色體上的顯性基因控制，讓一株雜合小麥自交獲得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交獲得F2，理論上F2中不抗銹病的植株占總數(shù)

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/16

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同步練習(xí)冊(cè)答案