組別 | 實驗材料 | 實驗試劑 | 觀察記錄 |
A | 大豆組織樣液 | 雙縮脲試劑 | 顏色反應 |
B | 人的口腔上皮細胞 | 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 | 細胞染色情況 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D | 蔗糖溶液 | 斐林試劑 | 是否出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細胞的有絲分裂 |
F | 芹菜幼苗 | 梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液 | 幼苗平均株高 |
分析 分析表格可知,本題是對蛋白質(zhì)檢測、核酸分布的觀察、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離、還原糖的鑒定、觀察植物細胞的有絲分裂實驗的綜合性考查.
一般觀察細胞水平的實驗需要借助于光學顯微鏡,生物課本中:脂肪的鑒定、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原、觀察植物細胞的有絲分裂、觀察DNA和RNA等在細胞中的分布等均需要使用顯微鏡.
解答 解:(1)在實驗操作過程中,AD兩組直接可以通過肉眼觀察顏色變化即可,而BCE三個實驗需要借助于光學顯微鏡的觀察.使用高倍鏡時,使視野變亮,可增加光圈和使用凹面鏡,即調(diào)節(jié)反光鏡和光圈.從低倍鏡換成高倍鏡需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器.
(2)鑒定蛋白質(zhì)實驗時,硫酸銅的用量不能太多,因為硫酸銅加入量太多,形成了藍色的氫氧化銅,掩蓋了紫色反應(硫酸銅會和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,破壞堿性環(huán)境 ).
(3)觀察細胞分裂時,取根尖的分生區(qū)細胞,因為分生區(qū)細胞可進行分裂;細胞分裂中期的特點是著絲點整齊的排列在赤道板上.如圖所示:
故答案為:
(1)BCE 反光鏡、光圈(答對一點即可) 轉(zhuǎn)換器
(2)硫酸銅加入量太多,形成了藍色的氫氧化銅,掩蓋了紫色反應;硫酸銅會和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,破壞堿性環(huán)境
(3)分生區(qū)(或生長點) 圖示如下:
點評 本題綜合考查課本中實驗內(nèi)容,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位時,該部位膜內(nèi)外的電位為外正內(nèi)負 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導離不開神經(jīng)遞質(zhì)的作用 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導與膜內(nèi)外Na+和K+的分布有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)的離子均為陽離子 | |
B. | a區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對Na+的通透性較大 | |
C. | b和d區(qū)域不會出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮 | |
D. | 局部電流在軸突內(nèi)的傳導方向為a→c和e→c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度為b時,A最大 | |
B. | 瓊脂塊中生長素濃度等于c時,A為0° | |
C. | a~c中,可有兩個不同的生長素濃度使圖甲胚芽鞘彎曲相同角度 | |
D. | 若將瓊脂塊放于切去尖端胚芽鞘的正上方,仍可通過A觀測生長素作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 20 | C. | 30 | D. | 40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制時催化母鏈與子鏈之間形成的氫鍵 | |
B. | 連接黏性末端的堿基之間的化學鍵 | |
C. | 將兩條DNA片段連接起來 | |
D. | 催化DNA片段與單個核苷酸之間形成磷酸二酯鍵. |
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