3.下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容
組別實驗材料實驗試劑觀察記錄
A大豆組織樣液雙縮脲試劑顏色反應
B人的口腔上皮細胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細胞的有絲分裂
F芹菜幼苗梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液幼苗平均株高
(1)A~F六組實驗中,需要使用光學顯微鏡的組別是BCE.使用高倍鏡觀察的步驟要點是:
①調(diào)節(jié)反光鏡、光圈,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時,加入硫酸銅的量應是3~4滴,而不能太多,原因是酸銅加入量太多,形成了藍色的氫氧化銅,掩蓋了紫色反應;硫酸銅會和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,破壞堿性環(huán)境..
(3)做E實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞;某同學繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在
如圖方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖

分析 分析表格可知,本題是對蛋白質(zhì)檢測、核酸分布的觀察、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離、還原糖的鑒定、觀察植物細胞的有絲分裂實驗的綜合性考查.
一般觀察細胞水平的實驗需要借助于光學顯微鏡,生物課本中:脂肪的鑒定、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原、觀察植物細胞的有絲分裂、觀察DNA和RNA等在細胞中的分布等均需要使用顯微鏡.

解答 解:(1)在實驗操作過程中,AD兩組直接可以通過肉眼觀察顏色變化即可,而BCE三個實驗需要借助于光學顯微鏡的觀察.使用高倍鏡時,使視野變亮,可增加光圈和使用凹面鏡,即調(diào)節(jié)反光鏡和光圈.從低倍鏡換成高倍鏡需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器.
(2)鑒定蛋白質(zhì)實驗時,硫酸銅的用量不能太多,因為硫酸銅加入量太多,形成了藍色的氫氧化銅,掩蓋了紫色反應(硫酸銅會和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,破壞堿性環(huán)境 ).
(3)觀察細胞分裂時,取根尖的分生區(qū)細胞,因為分生區(qū)細胞可進行分裂;細胞分裂中期的特點是著絲點整齊的排列在赤道板上.如圖所示:

故答案為:
(1)BCE    反光鏡、光圈(答對一點即可)     轉(zhuǎn)換器
(2)硫酸銅加入量太多,形成了藍色的氫氧化銅,掩蓋了紫色反應;硫酸銅會和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,破壞堿性環(huán)境
(3)分生區(qū)(或生長點)    圖示如下:

點評 本題綜合考查課本中實驗內(nèi)容,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導認識,錯誤的是( 。
A.靜息電位時,該部位膜內(nèi)外的電位為外正內(nèi)負
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導離不開神經(jīng)遞質(zhì)的作用
C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致
D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導與膜內(nèi)外Na+和K+的分布有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na+、K+不能進出細胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)Na+、K+進出不受影響.下列敘述正確的是( 。
A.c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)的離子均為陽離子
B.a區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對Na+的通透性較大
C.b和d區(qū)域不會出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮
D.局部電流在軸突內(nèi)的傳導方向為a→c和e→c

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.基因的化學本質(zhì)是( 。
A.遺傳物質(zhì)的功能單位B.有遺傳效應的DNA片段
C.在染色體上呈線性排列D.特定的氨基酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖甲是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用A表示);圖乙是生長素對胚芽鞘生長促進作用示意圖,下列說法正確的是( 。
A.瓊脂塊中生長素濃度為b時,A最大
B.瓊脂塊中生長素濃度等于c時,A為0°
C.a~c中,可有兩個不同的生長素濃度使圖甲胚芽鞘彎曲相同角度
D.若將瓊脂塊放于切去尖端胚芽鞘的正上方,仍可通過A觀測生長素作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為研究CO2濃度及氮肥對植物光合作用的影響,某科研小組以小麥為研究對象,用光合作用測定儀于上午8:30-11:30連續(xù)7天進行光合速率的測定.結(jié)果如圖所示,回答相關(guān)問題.

(1)從本實驗的結(jié)果可知最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2濃度和200mg.kg-1施氮量.N是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分,如果某同學要測定施氮后葉片葉綠素含量,可取葉片1克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨,同時加入一定量的無水乙醇(丙酮)用來提取色素.
(2)要利用該裝置研究施加200mg•kg-1氮素肥料對植物呼吸作用的影響,則還需要在黑暗條件下測定.
(3)從上述實驗分析,在大氣CO2濃度增大的條件下,若想更有效地提高小麥的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當施用氮肥.目前溫室效應問題產(chǎn)生的主要原因是人類過多使用化石燃料,從能量流動角度看,化石燃料中的能量是未被自身呼吸作用消耗,也沒有被下一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.純合紅果番茄RR與純合黃果番茄rr雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有30株紅果,則F2基因型為Rr的植株有幾株( 。
A.10B.20C.30D.40

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學畫的不同時期細胞分裂圖象和細胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫次級精母細胞,圖2中的丙細胞處在該過程中.圖3中從④到⑤的生理過程中未發(fā)生(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)了基因重組.
(2)圖2中乙細胞時期處于圖3中⑤(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細胞可能為圖1中精原細胞.在發(fā)育過程中,該動物體內(nèi)的細胞中染色體組數(shù)最多時有4.
(3)圖3中,曲線①→②階段形成的原因是同源染色體分離后細胞一分為二;曲線②→③階段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離;曲線階段②③④(填編號)的細胞內(nèi)不存在同染色體.
(4)假如圖2甲圖是該動物減數(shù)第二次分裂的某時期,你認為圖中有幾處錯誤?3處.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.DNA連接酶的重要功能是( 。
A.DNA復制時催化母鏈與子鏈之間形成的氫鍵
B.連接黏性末端的堿基之間的化學鍵
C.將兩條DNA片段連接起來
D.催化DNA片段與單個核苷酸之間形成磷酸二酯鍵.

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