有人在不同的溫度條件下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅，統(tǒng)計發(fā)育出來的果蠅復眼中的小眼數(shù)，結果如下表：
溫度/℃ 15 20 25 30
雌棒眼果蠅復眼的小眼數(shù)/個 214 122 81 24
雄棒眼果蠅復眼的小眼數(shù)/個 270 160 121 74
以上實驗表明，棒眼果蠅在發(fā)育過程中（　　）
A、溫度和性別阻斷了基因的轉錄
B、果蠅復眼中的小眼數(shù)目受溫度影響，也與性別有關
C、影響小眼數(shù)目的外界因素有溫度、食物成分等
D、溫度和性別是影響小眼數(shù)目的根本因素
考點：基因與性狀的關系
專題：
分析：本題是基因型、環(huán)境對性狀的影響，先分析表格獲取信息，然后根據(jù)選項涉及的內(nèi)容分析綜合，進行判斷．
解答： 解：A、分析表格可知，數(shù)據(jù)沒有顯示溫度和性別影響棒眼果蠅發(fā)育的機理，A錯誤；
B、分析表格可知，不同溫度雌、雄棒眼果蠅復眼的小眼數(shù)目不同，同一溫度下，不同性別的小眼數(shù)目不同，因此果蠅復眼中的小眼數(shù)目受溫度影響，也與性別有關，B正確；
C、分析表格可知，實驗沒有涉及食物這一自變量，不能看出食物成分對小眼數(shù)目的影響，C錯誤；
D、溫度通過影響酶的活性影響細胞代謝從而影響小眼數(shù)目，D錯誤；
故選：B．
點評：本題的知識點是溫度對酶活性的影響，基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關系，主要考查學生分析實驗結果獲取信息并利用信息解決問題的能力，以及對基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關系的理解與綜合應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學實驗操作的方法或結果，其中正確的一項是（　�。�
A、觀察DNA和RNA分布的實驗中，鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解
B、提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴散速度不同
C、稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應
D、顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物花的顏色由位于一對同源染色體上的2對基因（C、c和R、r）共同控制，這2對基因間的交換值為20%．只有當C、R兩顯性基因都純合時花為紅色，否則呈白色．一株基因型為Rc∥rC的植株自交，子代中開紅花的比例為（　�。�
A、
1
100
B、
1
2
C、
99
100
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關系．圖示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線．下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A、植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標
B、出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度
C、葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，C點時大于B點
D、在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG

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科目：高中生物 來源： 題型：

一紅綠色盲的女子與色覺正常的男子婚配，則（　�。�
A、所生女兒全部色盲
B、所生兒子全部色盲
C、女兒中有一半色盲
D、兒子中有一半色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列．如圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列．箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合并且正確的末端互補序列是（　　）
A、BamHI和EcoRI；末端互補序列-AATT-
B、BamHI和HindⅢ；末端互補序列-GATC-
C、EcoRI 和HindⅢ；末端互補序列-AATT-
D、BamHI和BglⅡ；末端互補序列-GATC-

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科目：高中生物 來源： 題型：

單一的人工林比天然混合林更容易遭受蟲害．主要是不符合生態(tài)工程的哪項基本原理（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)再生原理
B、協(xié)調(diào)與平衡原理
C、物種多樣性原理
D、系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生命活動的直接能源物質(zhì)ATP的結構式，其中能作為RNA的基本單位的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在胰島B細胞合成胰島素的過程中，不需要（　　）
A、脫氧核苷酸B、核糖核酸
C、核糖核苷酸D、氨基酸

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