下面是四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解
B、提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
C、稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,因此隨著層析液擴(kuò)散的速度不同.蛋白質(zhì)可以雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂.
解答: 解:A、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),而不是水解,故A錯(cuò)誤;
B、提取葉綠體中色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,故B錯(cuò)誤;
C、稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都是蛋白質(zhì)溶液,可以雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),故C正確;
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料不是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,而是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、生物組織中化合物的鑒定、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( 。
A、核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B、真核生物中,DNA和RNA都能夠控制生物性狀
C、含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體
D、可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷正確的是( 。
A、甲中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,其場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
B、甲中的H:O在類(lèi)囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生者都在線粒體內(nèi)膜上
C、甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗,但是作用不同
D、甲乙均能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換,甲中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,乙中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下左表所示(設(shè)眼色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示),如圖為某果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,染色體上的字母表示基因.分析圖表,下列說(shuō)法中不正確的是(  ) 
表現(xiàn)型 紅眼長(zhǎng)翅 紅眼殘翅 白眼長(zhǎng)翅 白眼殘翅
雌蠅 30 10 0 0
雄蠅 30 10 30 10
A、眼色中的紅眼,翅型中的長(zhǎng)翅均為顯性性狀
B、如圖所示基因型即為表中紅眼雄蠅基因型
C、若研究果蠅的基因組,則需測(cè)定圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因
D、若右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,說(shuō)明配子形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體及其結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A、顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、病毒屬于生物,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、核孔是蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸進(jìn)行的專(zhuān)用通道,代謝越旺盛的細(xì)胞,核孔數(shù)目越多
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的有( 。
①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無(wú)氧時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
②甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③三碳化合物生成六碳糖和五碳化合物的過(guò)程中,葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量增加
④酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生等量ATP時(shí),細(xì)胞內(nèi)生成的CO2量相等.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

間接接受下丘腦調(diào)控的腺體是(  )
①垂體  ②甲狀腺  ③腎上腺皮質(zhì)  ④胰島   ⑤卵巢.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)植物細(xì)胞呼吸的最重要的作用是( 。
A、產(chǎn)生葡萄糖
B、產(chǎn)生二氧化碳和水
C、產(chǎn)生熱量
D、產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人在不同的溫度條件下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統(tǒng)計(jì)發(fā)育出來(lái)的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù),結(jié)果如下表:
溫度/℃ 15 20 25 30
雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個(gè) 214 122 81 24
雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個(gè) 270 160 121 74
以上實(shí)驗(yàn)表明,棒眼果蠅在發(fā)育過(guò)程中(  )
A、溫度和性別阻斷了基因的轉(zhuǎn)錄
B、果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù)目受溫度影響,也與性別有關(guān)
C、影響小眼數(shù)目的外界因素有溫度、食物成分等
D、溫度和性別是影響小眼數(shù)目的根本因素

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