12.下表比較了植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的有關(guān)內(nèi)容,其中不正確的有( 。
類別植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞融合
基本原理細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性
融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法
典型應(yīng)用雜種植物單克隆抗體的制備
培養(yǎng)基
區(qū)別
葡萄糖可為離體組織提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓動物血清不可缺少
A.0處B.1處C.2處D.3處

分析 植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較:

項目原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動性,細(xì)胞的全能性去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:(1)、所采用的原理不完全相同,植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動性和細(xì)胞的全能性,而動物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動性,錯誤;
(2)、植物體細(xì)胞雜交誘導(dǎo)融合的方法有物理法和化學(xué)法,動物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法有物理法、化學(xué)法和生物法,正確;
(3)、植物體細(xì)胞雜交的應(yīng)用是獲得雜種植物,動物細(xì)胞融合的典型應(yīng)用是單克隆抗體的制備,正確;
(4)、蔗糖可為植物離體組織提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,動物細(xì)胞融合培養(yǎng)液中,動物血清不可缺少,錯誤.
故選:C.

點評 本題考查植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的原理、誘導(dǎo)方法、技術(shù)手段及應(yīng)用,能列表比較兩者,并結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是

A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識別

B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家將120只健康成年雄性小鼠均分為4組,分別供給等體積的含不同濃度醋酸鉛的飲用水,飼養(yǎng)12周后,測定各組小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率,結(jié)果如表所示.下列分析正確的是( 。
組別醋酸鉛濃度(mg/L)胸腺細(xì)胞凋亡率(×10-1
00.35±0.05
1251.03±0.52
2501.65±0.40
5003.08±0.56
A.在實驗中甲組為實驗組,乙、丙、丁三組為對照組
B.實驗中醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量
C.小鼠在正常的生活環(huán)境中,胸腺細(xì)胞不會發(fā)生凋亡
D.小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高,胸腺細(xì)胞中某些基因的表達(dá)會增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有特異性強(qiáng),靈敏度高的特點.
(2)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
(3)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對Ⅱ中囊胚進(jìn)行胚胎分割(移植),操作過程需要特別注意的問題是:注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割.否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物工程及其安全性評價的敘述不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因作物可能破壞生態(tài)平衡使生物數(shù)量劇減
B.三北防護(hù)林松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理
C.中國政府對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,禁止進(jìn)行生殖性克隆
D.由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙條上端的色素名稱和顏色分別是( 。
A.葉綠素a  藍(lán)綠色B.葉綠素b   黃綠色
C.胡蘿卜素   橙黃色D.葉黃素    黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力.以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表.

表1 引物對序列表
引物對AP1 AACTGAAATGTAGCTATC
引物對BP2 TTAAGTCCATTACTCTAG
表2 幾種限制酶識別序列及切割位點表
限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
切割位點AG↓CT
TC↑GA
G↓AATTC
CTTAA↑G
CTGCA↓G
G↑ACGTC
CCC↓GGG
GGG↑CCC
請根據(jù)以圖表回答下列問題.
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點是耐高溫.
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定.表1根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖.請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度引物對B.
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的復(fù)制.載體構(gòu)建過程需要的工具酶為限制酶和連接酶
(4)圖1步驟3所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求否
(5)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟6轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為農(nóng)桿菌.
(6)對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷.
①采用EcoRI和PstI酶切,得到2種DNA片斷.
②采用EcoRI和SmaI酶切,得到1種DNA片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪項是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應(yīng)用的重要目標(biāo)( 。
A.高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的作物B.抗病蟲害的作物C.耐逆境的作物D.A、B、C三項都是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的有幾項( 。
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種
⑤組成化合物b的元素是C、H、O、N四種                 
⑥a是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
⑦若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中      
⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共八種.
A.一項B.兩項C.三項D.都不對

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同步練習(xí)冊答案