16．人體內(nèi)的酶、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體均具有生物活性．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．都是活細胞核糖體合成的蛋白質(zhì)
B．都在細胞內(nèi)才能發(fā)揮作用
C．都在發(fā)揮租用后被滅活
D．都有特異性，與特定分子或細胞結(jié)合后才能起作用

分析 激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，有的是蛋白質(zhì)如胰島素、生長激素等，有的是固醇如性激素等，有的是氨基酸衍生物如甲狀腺激素，隨著體液運輸?shù)竭_靶器官，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生改變．
酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，有的酶在細胞內(nèi)發(fā)揮作用如呼吸酶，有的酶在細胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶．
神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，如乙酰膽堿等．

解答 解：A、蛋白質(zhì)類酶是核糖體中合成的，但RNA酶在細胞核中合成；激素并不是都為蛋白質(zhì)類，A錯誤；
B、酶在細胞內(nèi)外都可以發(fā)揮作用，酶是由活細胞產(chǎn)生的，B錯誤；
C、酶在發(fā)揮作用前后都不會被滅活，C錯誤；
D、四類物質(zhì)均具有特異性，需要與與特定分子或細胞結(jié)合后才能起作用，D正確．
故選：D．

點評 本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識，意在考查考生對生物大分子知識的記憶及知識遷移能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖甲為細胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖，圖乙為某二倍體生物細胞分裂的模式圖，下列選項不正確的是（　　）
A．在DE段細胞中染色體的數(shù)目不變B．圖乙有8個DNA分子、8條染色體
C．圖乙細胞在圖甲的對應(yīng)位置是EF段D．AB段細胞中無染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某家族某種病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）從圖中分析該病致病基因在常染色體上，是隱性遺傳病．
（2）Ⅱ3與Ⅱ4婚配的后代出現(xiàn)了患病個體，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．
（3）Ⅱ3基因型是Aa．Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是100%．
（4）若Ⅲ9和一個該病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$．
（5）若Ⅲ8色覺正常，他與一個基因型為AaXBXb女性結(jié)婚，產(chǎn)生一個患兩種病孩子的概率是$\frac{1}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如某動物細胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖1為雌性動物生殖細胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和圖2細胞示意圖．請回答：

（1）細胞A是第一極體或次級卵母細胞，與之相對應(yīng)的曲線段是4-5．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）細胞B的名稱是卵細胞或第二極體，與之相對應(yīng)的曲線段是5-7．
（3）細胞C的名稱是初級卵母細胞，與之相對應(yīng)的曲線段是3-4．C細胞最終能形成1個成熟生殖細胞．
（4）曲線2-3時期DNA含量變化是由于復(fù)制的結(jié)果，減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于同源染色體分離的結(jié)果．減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體分離，成為染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1是水稻葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①-⑤為生理過程，a-h為物質(zhì)名稱，圖2表示水稻葉肉細胞的光合作用強度與光照強度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）①-⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有①③④⑤（填圖中數(shù)字），過程①④發(fā)生的場所分別是類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)．
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，在d轉(zhuǎn)化為e過程中，是由于遠離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量．
（3）在水稻細胞內(nèi)，如果氧氣供應(yīng)不足，其產(chǎn)物是酒精和CO2 ，如果氧氣供應(yīng)充足，水稻細胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（4）在CO2濃度不變的情況下，若由圖2中的R點條件改變到S點條件，則水稻細胞的光合作用速率將增大，此時影響RS段的主要限制因子是CO2濃度；若由圖中的Q點條件改變到S點條件時，C3、C5含量的變化是C3減少，C5增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型（字母表示相關(guān)能量），圖乙是一人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J•m-2•a-1）．請回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者．
（2）調(diào)查草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置2公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置300個捕鼠籠，一夜間捕600只，將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲420只，其中有上次標記過的個體180只．該地區(qū)草原田鼠的種群密度是700只/公頃．事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計算所得的種群個體總數(shù)與實際相比偏大．（填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（3）若將雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的飼料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)量和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系在圖丙坐標圖內(nèi)用曲線表示．
（4）W1是輸入第一營養(yǎng)級的能量，那么用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖的能量是B1+C1+D1（或者W1-A1）（用字母表示）；則第一、第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是D1/W1×100%（用字母表示）．
（5）圖乙中有3條食物鏈，其中鱸魚為第四、五營養(yǎng)級；幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是競爭和捕食．
（6）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動和逐級遞減；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請據(jù)圖回答下列有關(guān)生長素的問題．

（1）從圖甲中可以看出生長素的作用特點具有兩重性，不同植物器官對生長素敏感程度不同，對生長素最敏感是根．
（2）據(jù)圖乙可知，一定濃度的生長素可以作為單子葉作物田間雙子葉雜草的除草劑．
（3）圖丙中，曲線的H點對應(yīng)的濃度g為促進生長的最適濃度，請據(jù)圖描述：OH段隨生長素濃度增高，促進作用增強；HC段隨著生長素濃度高，促進作用減弱．若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為大于m小于2m；若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于m；若植物水平放置，則根的近地側(cè)生長素濃度范圍是大于i．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的紅果（B）對黃果（b）為顯性，二室（D）對多室（d）為顯性。兩對基因獨立遺傳，現(xiàn)將紅果二室的品種與某品種雜交，后代為3/8紅果二室、3/8紅果多室、1/8黃果二室、1/8黃果多室，則兩個品種的基因型為

A．BbDd 和 Bbdd B．BbDD 和 Bbdd

C．BbDd 和 BbDd D．BbDd 和 BBdd

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)信息傳遞過程的示意圖，錯誤的是

A．小腸黏膜促胰液素胰島

B．胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)

C．體液免疫中T細胞淋巴因子B細胞

D．傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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