分析 據(jù)圖1分析:①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段.a(chǎn)是光合色素,b是氧氣,c是[H],d是ATP,e是ADP,e是[H],f是C3,g是C5,h是二氧化碳.
圖2中探究了光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響,圖中M點只進行呼吸作用;N點時光合作用等于呼吸作用;Q和S點達到光合作用的飽和點.并且圖中曲線MR段三線重合,說明限制因素主要是光照強度.
解答 解:(1)光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP,故圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是①③④⑤.過程①是光反應(yīng),發(fā)生在類囊體薄膜上,④表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì).
(2)圖中d表示ATP,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.在d轉(zhuǎn)化為e(ADP)過程中,是由于遠離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量.
(3)在水稻細胞內(nèi),如果氧氣供應(yīng)不足,其會進行無氧呼吸,產(chǎn)物是酒精和CO2 ,如果氧氣供應(yīng)充足,進行有氧呼吸,水稻細胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式為 C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)在CO2濃度不變的情況下,若將水稻由R點條件改變到S點條件下,光照強度增強,因此植物細胞的光合作用速率加快,此時影響RS段的主要限制因子是CO2濃度;把水稻由Q點條件改變到S點條件時,光照不變,但是二氧化碳濃度降低,導(dǎo)致二氧化碳固定減少,產(chǎn)生的C3減少,消耗的C5減少,而三碳化合物還原的速率不變,因此短時間內(nèi)C5含量上升、C3含量下降.
故答案為:
(1)①③④⑤類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)
(2)A--P~P~P 遠離A的高能磷酸鍵
(3)酒精和CO2 C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)增大 CO2濃度 C3減少,C5增加
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查光合作用和細胞呼吸過程、場所以及影響光合作用的環(huán)境因素等知識,要求考生具有一定的識圖能力,運用二氧化碳吸收和氧氣的釋放量表示光合作用和呼吸作用的強度的關(guān)系,在分析曲線圖時利用單一變量的原則進行分析和判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細胞內(nèi)含量最多的能源物質(zhì) | |
B. | 糖類比其他能源物質(zhì)更易徹底分解二氧化碳和水 | |
C. | 細胞內(nèi)的能量主要儲存在糖類物質(zhì)中 | |
D. | 細胞生命活動所需的能量直接來自于糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | x可能是蛋白質(zhì) | B. | y的基本組成單位可能是核苷酸 | ||
C. | 細胞膜上的x可能是載體 | D. | y可能在核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是活細胞核糖體合成的蛋白質(zhì) | |
B. | 都在細胞內(nèi)才能發(fā)揮作用 | |
C. | 都在發(fā)揮租用后被滅活 | |
D. | 都有特異性,與特定分子或細胞結(jié)合后才能起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲或小動物 | 個體總數(shù) | 類群數(shù) | |
薇甘菊入侵區(qū) | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交錯區(qū) | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物區(qū) | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1396 | 14 |
數(shù)量總記 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5226 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體內(nèi)的體液只包括b、c、d | |
B. | 從成分分析,b比c的蛋白質(zhì)含量高 | |
C. | 大分子物質(zhì)都不能通過c所在的管壁 | |
D. | d所在的管道堵塞,可能引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應(yīng)癥狀,嚴重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述,正確的是
A.青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性
C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌溶菌酶
D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生免疫缺陷反應(yīng)
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