14．大腸桿菌某生命活動(dòng)中具有如圖所示的堿基配對(duì)行為，則下列說法中正確的有（　　）
①表示DNA復(fù)制過程   
②圖中共有5種堿基、8種核苷酸
③表示DNA轉(zhuǎn)錄過程   
④圖示過程需要RNA聚合酶
⑤圖中的A均代表同一種核苷酸
⑥若X鏈中的堿基改變，則密碼子一定改變  
⑦若Y鏈中的堿基改變，則氨基酸一定改變．
A．③④⑤⑦B．②③④⑥C．②③④⑦D．①③⑤⑥

分析 分析題圖可知，X鏈含有堿基T，因此是DNA鏈，Y鏈含有堿基U，是RNA鏈，Y鏈與X鏈發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，因此該圖顯示的是轉(zhuǎn)錄過程．

解答 解：①表示轉(zhuǎn)錄過程，①錯(cuò)誤；
②分析題圖可知，該圖中含有A、G、C、T、U共有5種堿基，圖中有核糖核苷酸4種、脫氧核糖核苷酸4種，共8種，②正確；
③由①知，③正確；
④圖示過程表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶，④正確；
⑤中的A代表脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸，⑤錯(cuò)誤；
⑥D(zhuǎn)NA鏈X中的堿基發(fā)生改變，由它轉(zhuǎn)錄的密碼子一定發(fā)生改變，⑥正確；
⑦密碼子具有簡(jiǎn)并性，Y鏈中的堿基改變，由它編碼的氨基酸不一定改變，⑦錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA與RNA在組成成分上的異同點(diǎn)、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞周期中，間期時(shí)間較短，分裂期時(shí)間較長(zhǎng)
B．分裂完成后兩個(gè)正常子細(xì)胞的DNA分子的數(shù)目相同
C．分裂中期，著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D．間期發(fā)生DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如圖所示（①至④代表過程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：

（1）圖中由①過程所形成的B叫做基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，檢測(cè)的方法是采用DNA分子雜交技術(shù)，如果顯示雜交帶，就表明目的基因已插入染色體DNA中；還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄了mRNA，檢測(cè)的方法是采用分子雜交技術(shù)；最后要檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，則用抗原-抗體雜交技術(shù)來檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．血清白蛋白是人體血清中最豐富的蛋白質(zhì)，可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得在乳汁中含有人血清白蛋白的轉(zhuǎn)基因羊．請(qǐng)回答下列問題：
（1）要在乳汁中獲得血清白蛋白，首先要構(gòu)建重組質(zhì)粒．在構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，血清白蛋白基因的首端是
啟動(dòng)子．所選擇的受精卵的性染色體組成應(yīng)為XX．
（2）為了獲得數(shù)量較多的卵母細(xì)胞可用促性腺激素 處理供體母牛，使其超數(shù)排卵．導(dǎo)入目的基因的受精卵要在體外培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)除添加一些必需的營養(yǎng)成分外，還需要添加天然成分動(dòng)物血清．
（3）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能，要獲得基因型完全相同的多個(gè)胚胎可采用的技術(shù)是胚胎分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，農(nóng)民采取了如下手段：①人工除草；②使用農(nóng)藥消滅害蟲；③溫室種植時(shí)，適當(dāng)降低夜間溫度；④對(duì)農(nóng)作物施肥．某同學(xué)根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，其中敘述正確的是（　�。�
A．①是為了減少營養(yǎng)級(jí)，從而降低能量傳遞過程中能量的損失
B．②是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/td>
C．③是為了提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入問題
D．④是為了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)額外補(bǔ)充能量，從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．溫度下降會(huì)引起植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收減緩，其原因是（　�。�
A．降低了呼吸強(qiáng)度B．改變了植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收方式
C．降低了蒸騰作用強(qiáng)度D．增強(qiáng)了部分蛋白質(zhì)活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某地一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況，以下判斷正確的是（　�。�
A．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg
B．植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用
C．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
D．ce段與fg段光合速率下降的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．小麥高稈（D）對(duì)矮稈（d）顯性、抗病（T）對(duì)染�。╰）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，用純種高稈抗病和矮稈染病兩品種作親本選育矮稈抗病類型，在F2矮稈抗病類型中能穩(wěn)定遺傳的植株占（　�。�
A．$\frac{3}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌，原因是胰島A、B細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同（或胰島A細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體）．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．
（3）用髙濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測(cè)其血糖濃度，結(jié)果見圖2．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出血漿中胰島素濃度（μU•mL-1）變化趨勢(shì)的曲線圖．

（4）胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1（抗體1/抗體2）消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．

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