分析 1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
解答 解:(1)在電子顯微鏡下觀察到的細小的小孔和凹槽是植物細胞死亡后留下的細胞壁,植物細胞壁的形成與高爾基體有關(guān).
(2)幽門螺旋菌屬于原核生物中的細菌,黃曲霉菌屬于真核生物中的真菌,因此兩者的本質(zhì)區(qū)別是幽門螺旋桿菌沒有成型的細胞核;黃曲霉菌具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行.
(3)為了從樣本中獲取單菌的菌落,可用平板劃線(劃線)法或稀釋涂布(涂布)法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得.
(4)配置培養(yǎng)基的原則是選擇適宜的營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)濃度及配比合適和控制pH條件.沉淀在小孔和凹槽中的細小的食物殘渣從培養(yǎng)基的來源上看屬于天然培養(yǎng)基,可為微生物的生長提供碳源、氮源和 生長因子.
故答案為:
(1)細胞壁 高爾基體
(2)幽門螺旋桿菌沒有成形的細胞核 細胞代謝
(3)平板劃線(劃線) 稀釋涂布(涂布)
(4)控制pH條件 天然 碳源、氮源 生長因子
點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)以及原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同點等,要求考生掌握原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,識記培養(yǎng)基的成分以及分離和純化微生物的方法.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物種 | 分組 | 第7天 | 第14天 | 第21天 |
蟬大眼蝽 | 對照組 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
處理組 | 0.20 | 0.10 | 0.11 | |
豌豆蚜 | 對照組 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
處理組 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鱗翅目幼蟲 | 對照組 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
處理組 | 1.00 | 2.19 | 3.03 |
A. | 施用疏果劑后,21天內(nèi)豌豆蚜的種群數(shù)量呈S型增長 | |
B. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量,全部被同化用于生長發(fā)育繁殖 | |
D. | 蟬大眼蝽主要取食利馬豆,而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解酶、膜蛋白、血紅蛋白都是管家基因的表達產(chǎn)物 | |
B. | 植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復原過程需要奢侈基因表達產(chǎn)物的調(diào)控 | |
C. | 人的RNA聚合酶基因和抗體基因都屬于管家基因 | |
D. | 細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列 | |
B. | 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時,一種氨基酸只能由一種密碼子決定 | |
C. | 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,則tRNA也有20種 | |
D. | 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時,一種密碼子一定能決定一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析錯誤的是( )
A.基因?qū)π誀畹目刂瓢刷俸廷谶^程
B.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中
C.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
D.④⑤過程的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中a、b、c表示物質(zhì)X與Y結(jié)合后所發(fā)生的三種過程,則下列對Y所代表的物質(zhì)及特征描述,正確的一組是①酶;②抗體;③載體蛋白;④專一性;⑤選擇性;⑥特異性( )
A.a(chǎn):①⑤;b:②④;c:③⑥ B.a(chǎn):①④;b:②⑤;c:③⑥
C.a(chǎn):③⑤;b:①④;c:②⑥ D.a(chǎn):③⑥;b:①④;c:②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
向一定濃度的淀粉溶液中加入適量的唾液淀粉酶,37℃水浴保溫后再加入適量的雙縮脲試劑,搖勻后試管中溶液后可觀察到的變化現(xiàn)象應該是( )
A.產(chǎn)生紅黃色沉淀 B.溶液呈藍色
C.溶液呈紫色 D.溶液不變化
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