【題目】圖是人體肌肉組織結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。下列相關(guān)說法正確的是

A.圖中a表示細(xì)胞液,b表示組織液

B.細(xì)胞代謝需要大量的O2,所以aO2濃度大于b

C.流經(jīng)該組織后,c中的代謝廢物將減少

D.細(xì)胞外液包括b、c、d

【答案】D

【解析】A.圖中b表示組織液,a表示細(xì)胞內(nèi)液,而不是細(xì)胞液,細(xì)胞液指液泡內(nèi)的液體,A錯誤;B.細(xì)胞代謝需要大量的O2,O2的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,即從高濃度處擴(kuò)散至低濃度處,所以aO2濃度小于b 處,B錯誤;C.流經(jīng)該組織后,該組織處的組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生代謝廢物進(jìn)入血漿,所以c血漿中的代謝廢物將增多,C錯誤;D.細(xì)胞外液主要包括血漿c、組織液b、淋巴d,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究土壤中小動物類群豐富度所采用的方法是

A. 樣方法 B. 標(biāo)志重捕法

C. 取樣器取樣調(diào)查法 D. 實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動離不開細(xì)胞,下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成和加工,并對其進(jìn)行分類和包裝

B. 將細(xì)胞膜破壞后的細(xì)胞勻漿經(jīng)密度梯度離心,可得到各種細(xì)胞器

C. 氨基酸和葡萄糖可以通過細(xì)胞膜,但不可以通過人工合成的脂雙層膜

D. 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,不利于核質(zhì)間物質(zhì)交換,但能實(shí)現(xiàn)信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如右圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入01mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),左側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )

A. 右側(cè)液面高度下降;麥芽糖酶

B. 右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,錯誤的是

A. 質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)說明了生物膜具有選擇透過性

B. 神經(jīng)遞質(zhì)從突出前膜釋放既不需要載體也不消耗能量

C. 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量

D. 細(xì)胞在失水與吸水過程中,水分子是雙向運(yùn)輸?shù)?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中,若單位時間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,其原因是 ( )

A. 分解了脂肪

B. 有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸

C. 只進(jìn)行無氧呼吸

D. 出現(xiàn)了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種RNA病毒在增殖過程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)W與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細(xì)胞的増殖,那么物質(zhì)W抑制該病毒增殖的機(jī)制是

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C. 抑制該RNA病毒的反()轉(zhuǎn)錄過程

D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述,正確的是

Aabcd均在DNA中儲存遺傳信息

Babcd均能進(jìn)行需氧呼吸

Cbd均可在葉綠體中合成有機(jī)物

Dbcd均有纖維素果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不含有核糖體的是

A.變形蟲 B.大腸桿菌 C.噬菌體 D.酵母菌

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同步練習(xí)冊答案