A. | 激素是信息分子,在體內含量微小 | |
B. | 與神經調節(jié)相比激素調節(jié)具有反應迅速作用時間短暫的特點 | |
C. | 激素只作用于相應的相應靶器官、靶細胞 | |
D. | 有些神經細胞也可以釋放激素 |
分析 激素調節(jié)是指由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節(jié).不同激素的化學本質組成不同,但它們的作用方式卻有一些共同的特點:(1)微量和高效;(2)通過體液運輸;(3)作用于靶器官和靶細胞.激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了.激素只能對生命活動進行調節(jié),不參與生命活動.
在人體內,體液調節(jié)和神經調節(jié)的作用是相互聯系、相互影響的:
比較項目 | 神經調節(jié) | 體液調節(jié) |
作用途徑 | 作用時間 | 體液運輸 |
反應速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時間 | 短暫 | 比較長 |
解答 解:A、激素是對生命活動進行調節(jié)的信息分子,在體內含量微小,作用大,A正確;
B、與神經調節(jié)相比激素調節(jié)具有反應緩慢,作用時間較長的特點,B錯誤;
C、激素能運輸到全身,但只作用于相應的靶器官、靶細胞,C正確;
D、神經系統的某些結構也可以釋放激素,如下丘腦神經細胞能分泌多種促激素釋放激素,D正確.
故選:B.
點評 本題考查激素的相關知識,要求考生識記激素的化學本質、生理作用及激素的作用特點,對選擇作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.需要注意的是B選項,要求考生明確激素不能參與新陳代謝,只能對新陳代謝活動進行調節(jié).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細胞可作為抗原,被免疫系統監(jiān)控并清除 | |
B. | 成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制,同源染色體分離 | |
C. | 成體干細胞仍保留有分裂和分化的能力 | |
D. | 根據該假說可推測生物體內的成體干細胞的數量能保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 O2釋放速率 溫度 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 |
15℃ | -10 | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 34 | 38 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
25℃ | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 55 | 49 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中CD段數量變化在有絲分裂和減數分裂中的原因相同 | |
B. | 甲圖中的AB端若發(fā)生在哺乳動物的精巢中,細胞肯定進行減數分裂 | |
C. | 乙圖中AB段細胞中染色體和CD段始終不相同 | |
D. | 乙圖中的DNA含量兩次減少的原因不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•石家莊校級期中)某一個自由交配的足夠大的種群中,等位基因A對a完全顯性,但A純合致死,種群中顯性個體占總數的36%,則( )
A.該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率
B.該種群繁殖一代后,基因頻率不變
C.該種群隨著繁殖代數的增加,A的頻率逐漸增大
D.若該種群個體自交,則后代基因頻率將發(fā)生改變,說明該種群進化了
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•德州期中)下列有關核酸的說法,正確的是( )
A.T2噬菌體的核酸中嘌呤堿基數等于嘧啶堿基數
B.控制果蠅性狀的基因全部位于細胞核DNA上
C.一種氨基酸只能由一種tRNA來轉運
D.DNA分子中的比值越高,熱穩(wěn)定性越強
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳(基因)多樣性 | B. | 生態(tài)系統的多樣性 | ||
C. | 物種的多樣性 | D. | 細胞結構的多樣性 |
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