A. | 21三體綜合征患者屬于三倍體 | |
B. | 高齡產(chǎn)婦所生子女患該病的概率會大大增加 | |
C. | 從理論上說,該患者能產(chǎn)生的正常配子且占總數(shù)的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 該患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條 |
分析 21三體綜合征又叫先天愚型,是由于第21號染色體多出一條所致,屬于染色體數(shù)目異常遺傳。畵(jù)此答題.
解答 解:A、21三體綜合征是由于第21號染色體多出一條,屬于三體,而不是三倍體,A錯誤;
B、高齡產(chǎn)婦所生子女患該病的概率會大大增加,B正確;
C、從理論上說,該患者能產(chǎn)生的正常配子且占總數(shù)的$\frac{1}{2}$,另一半異常配子都比正常多出一條染色體,C正確;
D、21三體綜合征是由于第21號染色體多出一條所致,因此該患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為46+1=47條,D正確.
故選:A.
點評 本題考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型、特點及實例,能根據(jù)21三體綜合征的相關(guān)知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能.下列敘述錯誤的是( )
A.溶酶體內(nèi)的水解酶是在細(xì)胞的核糖體中合成的
B.溶酶體分解得到的部分產(chǎn)物可被自身細(xì)胞所利用
C.溶酶體只能分解病原體,不能分解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.職業(yè)病﹣﹣硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→觀察 | |
B. | 可以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞替代人口腔上皮細(xì)胞 | |
C. | 使用鹽酸只是為了殺死細(xì)胞 | |
D. | 甲基綠使DNA呈綠色,吡羅紅使RNA呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細(xì)胞篩選 | |
B. | 單抗制備的過程要用到動物細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù) | |
C. | 單抗只在體液免疫的反應(yīng)階段發(fā)揮作用,不參與細(xì)胞免疫 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞是由在骨髓中發(fā)育成的淋巴細(xì)胞增殖、分化而形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾 | |
B. | 控制日照時間以控制開花時間 | |
C. | 利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲 | |
D. | 利用生長素類似物殺死單子葉作物田地中的雙子葉雜草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作 | |
B. | 基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì) | |
C. | 基因工程是分子水平的操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全相同 | B. | 減少一半 | C. | 穩(wěn)定不變 | D. | 增加一倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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