某學(xué)生用小球做分離定律模擬實(shí)驗(yàn):每次分別從如圖Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;再將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后重復(fù)多次.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該同學(xué)模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶內(nèi)的小球總數(shù)可不等
C、從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,兩小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等
D、重復(fù)100次后,統(tǒng)計(jì)的DD和Dd組合的概率均約為25%
考點(diǎn):植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因(用大寫(xiě)字母表示如:D),控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因(用小寫(xiě)字母表示如:d),而且基因成對(duì)存在.遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對(duì)的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過(guò)程中,雌雄配子的隨機(jī)組合.
解答: 解:A、由于Ⅰ、Ⅱ小桶中各有一對(duì)兩種配子,所以該同學(xué)模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程,A正確;
B、由于兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌雄配子,而雌雄配子的數(shù)目不一定相等,一般都是雄配子多于雌配子,B正確;
C、由于每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球,而小桶中D:d=1:1,所以兩小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等,C正確;
D、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)重復(fù)100次后,由于每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球,所以Dd概率約為
1
2
×
1
2
+
1
2
×
1
2
=
1
2
,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;明確操作的區(qū)別及得出的結(jié)果,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、基因重組一般發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中
B、基因重組可產(chǎn)生新的基因型
C、雜交育種的基本原理是基因重組
D、基因工程的基本原理也是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.下列分析不正確的是(  )
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡受相關(guān)基因控制,是正常的生理過(guò)程
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D、如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)的染色體行為.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲乙細(xì)胞中都應(yīng)有紡錘體未畫(huà)出
B、甲乙細(xì)胞中每條染色體上都含有兩個(gè)DNA分子
C、甲乙細(xì)胞代表的生物中體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
D、甲乙細(xì)胞所處的時(shí)期分別是減數(shù)第一次分裂前期和減數(shù)第二次分裂中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖,乙圖是某植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)從甲圖上看,圖中
 
(填字母)段所示的時(shí)期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖乙中的
 
時(shí)期.(填編號(hào))
(2)甲圖ab段形成的原因是
 

(3)圖乙所示細(xì)胞分裂過(guò)程出現(xiàn)的先后順序是
 
(按順序填編號(hào)).其中染色單體形成于圖
 
(填編號(hào)),消失于圖
 
(填編號(hào)).
(4)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=
 

(5)從甲圖上看,圖中
 
 (填字母)段所示的時(shí)期是染色體數(shù)目加倍的時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖乙中的
 
時(shí)期.(填編號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫是( 。
①毛細(xì)血管管壁受創(chuàng)傷    ②食物缺乏蛋白質(zhì),營(yíng)養(yǎng)不良  ③寄生蟲(chóng)阻塞淋巴管 
④過(guò)敏原使毛細(xì)血管管壁通透性增加                  ⑤腎炎導(dǎo)致蛋白尿.
A、只有①②③
B、①②③④⑤
C、只有①③⑤
D、只有②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法不正確的是( 。
A、骨髓造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓中分裂分化為不同的細(xì)胞說(shuō)明基因選擇性表達(dá)會(huì)受到空間條件的影響
B、效應(yīng)B細(xì)胞受到抗原刺激后,可以迅速分泌出大量的抗體消滅抗原
C、MHC是細(xì)胞膜上的一種特異性的糖蛋白分子,稱為主要組織相容性復(fù)合體,所有的身體細(xì)胞上都有
D、每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)一種抗原的受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征
B、組織和器官的形成是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果
C、細(xì)胞凋亡是指不利因素引起的細(xì)胞損亡和死亡
D、無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素.將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無(wú)明顯變化;若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅.其原因是( 。
A、在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞
B、細(xì)胞壁在加熱后受到破壞
C、水溫升高,花青素的溶解度加大
D、沸水使生物膜失去選擇透過(guò)性

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