捕獲數(shù)/只 | 標記數(shù)/只 | 雌性個體數(shù) | 雄性個體數(shù) | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
A、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度 |
B、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低 |
C、綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為7:2 |
D、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照 | B、溫度 |
C、營養(yǎng)物質(zhì) | D、激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B、噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、標記噬菌體需分別用含弱35S和32P標記的大腸桿菌培養(yǎng) |
D、兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌細胞結(jié)構(gòu)具有核糖體但不具有線粒體 |
B、在生產(chǎn)過程中酵母菌始終進行無氧呼吸 |
C、每有一分子的乙醇產(chǎn)生,就釋放一分子CO2 |
D、發(fā)酵過程中氧化分解釋放的能量50%以上轉(zhuǎn)移到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20% | B、50% |
C、60% | D、100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物 |
B、圖中赤霉素對①過程起抑制作用,對②過程起促進作用 |
C、由圖可知植物的生長是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、生長素促進胚芽鞘生長的作用部位不在尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機取樣方n個,每個樣方的生物個體數(shù)量為X1、X2、…Xn,則樣方內(nèi)生物個體數(shù)量的平均值為
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B、調(diào)查動物的種群密度時一般采用標志重捕法 | ||
C、計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù) | ||
D、標志重捕法中種群數(shù)量的估算公式是:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂過程伴隨著核膜的解體和重建 |
B、動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖 |
C、動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板 |
D、無絲分裂僅出現(xiàn)在高等生物的衰老細胞 |
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