A. | 如圖所示生物膜最可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛刑堑鞍锥?/td> | |
B. | 若如圖是小腸絨毛細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),則丁主要起保護(hù)和潤(rùn)滑作用 | |
C. | 物質(zhì)戊的運(yùn)輸方式與氧氣濃度無(wú)關(guān) | |
D. | 由圖可知,膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱(chēng)的 |
分析 據(jù)圖分析,甲表示磷脂雙分子層,乙表示通道蛋白,丙表示載體蛋白,丁表示糖蛋白.
圖中第一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,第二種物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要通道蛋白,不需要能量,第三種物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量.
解答 解:A、圖中糖蛋白丁分布在膜外,糖蛋白主要存在于細(xì)胞膜上,則該圖最可能是細(xì)胞膜,A正確;
B、丁表示糖蛋白,主要起保護(hù)和潤(rùn)滑作用,B正確;
C、物質(zhì)戊的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,能量供應(yīng)與氧氣濃度有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖分析,膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱(chēng)的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅罂忌R(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式及實(shí)例,能列表比較三者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞都沒(méi)有生物膜系統(tǒng),但不是所有真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng) | |
B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,代謝旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核增多 | |
C. | 由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期和前期 | B. | 前期和中期 | C. | 前期和后期 | D. | 間期和中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng) | |
B. | 原始的生命起源于單細(xì)胞生物 | |
C. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)無(wú)關(guān) | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各離子中,參與植物蛋白合成反應(yīng)并成為蛋白質(zhì)主要組成成分的是( )
A.Na+ B.K+ C.NO3﹣ D.H2PO4﹣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,聲音屬于非條件刺激 | |
B. | 圖乙所示強(qiáng)化過(guò)程為“先給與電擊刺激,然后再給與聲音刺激” | |
C. | 圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,這種反射形成后不易消退 | |
D. | 圖丙中老鼠形成恐懼反射后,聲音刺激變?yōu)闂l件刺激 |
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