下圖為生長素類似物對植物生長的影響,為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,某同學用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根情況無差異。下列分析不正確的是
A.生長素類似物的作用表現(xiàn)出兩重性,它不直接參與細胞代謝
B.生長素類似物的兩種濃度可能都低于A點的濃度
C.生長素類似物的兩種濃度可能為圖中A點和C點的濃度
D.再設置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長素類似物繼續(xù)實驗就能達到實驗目的
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a,1,20 | B. | 少于a,2,20 | C. | a+b,2,40 | D. | a+b,1,20 |
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是
A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病為顯性遺傳病
B.根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關系,即可推知該顯性致病基因在常染色體上
C.Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa
D.Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親,Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以內(nèi)的旁系血親
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三第三次模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組利用植物染色體雜交技術,將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質片段直接導入玉米體細胞,兩種染色質片段可隨機與玉米染色質融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過程如圖。據(jù)圖回答。
(1)雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是___________。
(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有_____________個A基因(不考慮變異)。
(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在_____代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為_________。
(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)點是_______________________。(要求寫兩點)
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
進入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關系。為破解秸稈處理瓶頸,微生物專家力圖通過微生物降解技術使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關問題:
(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中_______________________在細胞結構上與其他兩者不同。
(2)纖維素酶是一種復合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將__________分解為______________。
(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進行一系列______________,從而得到單個菌落,再采用________________方法進行鑒定,得到右圖的菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強的菌株是_____________________________(填圖中序號)。
(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于__________________________培養(yǎng)基。
(5)為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組,均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng),得到如下實驗現(xiàn)象:該
實驗還存在不完善之處,請你說出其中一點_________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群的相關敘述,正確的是
A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
B.樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法
C.“S”型曲線中,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治
D.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個DNA分子中有200個堿基對,其中鳥嘌呤有90個,則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為( )
A.200個和400個 B.400個和510個
C.2個和510個 D.2個和490個
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