16．基因型為AaBbCC的玉米，用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得玉米植株的基因型種類有（　�。�
A．1種B．2種C．4種D．9種

分析 減數(shù)分裂過(guò)程中由于三對(duì)同源染色體上存在兩對(duì)等位基因和一對(duì)純合基因，所以發(fā)生基因重組形成22=4種配子，每種配子出現(xiàn)的機(jī)率相同．
利用花藥離體培養(yǎng)獲得是單倍體，單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：玉米植株的基因型是AaBbCC，即為二倍體植株，通過(guò)花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的是單倍體．而基因型是AaBbCC的玉米植株，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的花藥基因型為ABC、AbC、aBC、abC共4種，所以用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體玉米的基因型種類有4種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了染色體數(shù)目變異以及單倍體的相關(guān)知識(shí)，考生要明確花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，意在考查考生的理解能力和判斷能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B．核移植C．動(dòng)物細(xì)胞融合D．單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．20世紀(jì)70年代，以植物細(xì)胞克隆為代表的細(xì)胞工程誕生．隨后，植物花藥培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng)、以及植物體細(xì)胞雜交技術(shù)得以確立和發(fā)展，標(biāo)志著植物細(xì)胞工程技術(shù)進(jìn)入了高速發(fā)展的階段．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在胡蘿卜組織培養(yǎng)過(guò)程中，愈傷組織的培養(yǎng)過(guò)程只需要滅菌和適溫恒溫的條件
B．在培養(yǎng)基中加入如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等分化誘導(dǎo)因子后，培育一段時(shí)間，胡蘿卜的愈傷組織就可以誘導(dǎo)出試管苗
C．在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前，必須先利用蛋白酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體
D．進(jìn)行原生質(zhì)體融合化學(xué)法一般是用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）
A．有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
B．自然選擇和生物變異的方向是一致的
C．抗生素的頻繁使用促使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性變異
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．F1顯隱性之比為1：0B．F2顯隱性之比為3：1
C．F2的基因型之比為1：2：1D．F1產(chǎn)生配子的比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）將糖類中的能量在有氧條件下，轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[3]線粒體．
（2）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[4]葉綠體．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[5]中心體．
（4）增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱之為“有機(jī)物合成的車間”的細(xì)胞器是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[7]核糖體、[3]線粒體、[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[6]高爾基體．
（6）在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[5]中心體．
（7）在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[6]高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．該遺傳病是由顯性還是隱性基因控制？（　�。�
A．顯性B．隱性C．顯性和隱性D．顯性或隱性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b，R-r三對(duì)基因共同決定，三對(duì)基因與莖稈顏色的關(guān)系如圖所示：

基因型為A-B-rr的個(gè)體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖．現(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如表：
組別親本組合F1自交F2
甲綠莖x紅莖紅莖綠莖：紅莖=1：3
乙綠莖x紅莖綠莖綠莖：紅莖=13：3
丙綠莖x紅莖紅莖綠莖：紅莖=7：9
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）從丙組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷，A-a、B-b兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr．在丙組F2代中紅莖個(gè)體的基因型有4種．
（3）乙組F2中的紅莖個(gè)體分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個(gè)體的概率是$\frac{25}{36}$．
（4）丙組F2中出現(xiàn)綠莖、紅莖植株比例為7：9的主要原因是：從F1產(chǎn)生的配子和受精作用過(guò)程分析：F1在產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生4種比例相同的配子ABr、Abr、aBr、abr，受精過(guò)程這4種配子隨機(jī)結(jié)合．
或者：①F1產(chǎn)生4種比例相同（或數(shù)量相等）的配子ABr、Abr、aBr、abr（=1：1：1：1），②受精時(shí)這4種配子隨機(jī)結(jié)合．受精后產(chǎn)生的F2有9種基因型，其中基因型為A-B-rr的個(gè)體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人在血糖含量過(guò)高時(shí)，會(huì)出現(xiàn)糖尿癥狀，部分醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，情緒波動(dòng)是引起血糖升高的誘因之一。

（1）人體情緒波動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)胰島素A細(xì)胞分泌胰高血糖素，該激素作用的靶細(xì)胞是 。

（2）血糖過(guò)高時(shí)，副交感神經(jīng)興奮，釋放相應(yīng)的 與胰島B細(xì)胞膜上的 結(jié)合使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進(jìn)組織細(xì)胞 ，從而降低血糖。

（3）糖尿病人身體消瘦的原因是增加了體內(nèi)的 的分解。

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