A. | F1顯隱性之比為1:0 | B. | F2顯隱性之比為3:1 | ||
C. | F2的基因型之比為1:2:1 | D. | F1產(chǎn)生配子的比為1:1 |
分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入到不同的配子中去,產(chǎn)生配子比例是1:1.
解答 解:分離定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離,產(chǎn)生不同配子的比例為1:1.雜種F1與隱性類(lèi)型測(cè)交,后代出現(xiàn)兩種基因型和表現(xiàn)型的個(gè)體,證明雜種F1產(chǎn)生了兩種配子,比例為1:1,即等位基因彼此分離.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離是物種形成的必要條件 | B. | 突變和重組都是隨機(jī)的,不定向的 | ||
C. | 選擇導(dǎo)致種群的基因頻率定向改變 | D. | 種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有 5 種堿基和 8 種核苷酸 | |
B. | 該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通 過(guò)模板鏈傳遞給 mRNA | |
C. | 連續(xù)分裂 n 次后,子細(xì)胞中 32P 標(biāo)記的細(xì)胞占 $\frac{1}{2n+1}$ | |
D. | 該基因翻譯時(shí)所需 tRNA 與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 4種 | D. | 9種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源 | |
C. | 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價(jià)值 | |
D. | 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提取液中含有胰島素,導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低 | |
B. | 提取液中含有某種病毒,使小鼠染病 | |
C. | 提取液中含有過(guò)敏原,引起小鼠發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng) | |
D. | 提取液中含有呼吸抑制劑,可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考(八)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.所有糖類(lèi)均為供能物質(zhì)
B.所有酶均在核糖體上合成
C.所有受體都能接受激素分子的信息
D.所有細(xì)菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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