17．某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有6條染色體，它們是AaBbDd，那么，一個(gè)花粉管中的兩個(gè)精子中的染色體是（　　）
A．ABD和abdB．AbD和abdC．AaB和BbdD．Abd和Abd

分析 在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合．因此，染色體是AABBDd的高等植物，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子類型有ABD和ABd兩種．又高等植物是雙受精，所以1個(gè)精子進(jìn)入花粉管中后，要經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生相同的兩個(gè)精子．據(jù)此答題．

解答 解：AaBbDd經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生8種精子，但在雙受精過(guò)程中，一個(gè)花粉管中的兩個(gè)精子是經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的，因此染色體組成相同．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）該細(xì)胞為原核類細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）該細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比，二者都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)．
（3）圖中①是核糖體，②代表的物質(zhì)是DNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀．根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題．
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果，做出這一判斷是根據(jù)哪一過(guò)程？紅果自交出現(xiàn)性狀分離．
（2）P中紅果的遺傳因子組成是Dd，與F1中紅果的基因型相同的概率是100%，F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是DD：Dd=1：2．
（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于測(cè)交．
（4）請(qǐng)寫出F1紅果自交的遺傳圖解，要求寫出配子、基因型、表現(xiàn)型．

（5）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？紅果連續(xù)多次自交．
（6）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是$\frac{3}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．抗旱植物體內(nèi)的抗旱基因?yàn)镽，旱敏基因?yàn)閞．研究表明，多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞內(nèi)很難找到．
（1）抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞內(nèi)難以找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的原因是基因選擇性表達(dá)．
（2）現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針，通過(guò)探針來(lái)檢測(cè)某植物相關(guān)的基因型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①圖中擴(kuò)增基因常用的方法是PCR技術(shù)．若已提取到某抗旱植物Rr的葉肉細(xì)胞總DNA，能（能或不能）以DNA為模板直接擴(kuò)增抗旱基因，擴(kuò)增過(guò)程中尋找抗旱基因的位置依靠引物．
②圖中處理基因獲取單鏈DNA常用的方法有解旋酶處理或加熱．
③濾膜上DNA分子雜交發(fā)生在探針與R或r基因兩者之間．
④若被檢植物只發(fā)生A現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為RR．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、方法或選材的敘述，正確的是（　�。�
A．制作果醋時(shí)，通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)使發(fā)酵受影響
B．利用稀釋涂布平板法對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)時(shí)需借助于顯微鏡
C．對(duì)提取出的胡蘿卜素進(jìn)行紙層析鑒定，在紙層析過(guò)程中，濾紙可放在普通燒杯中
D．關(guān)于血紅蛋白提取和分離的過(guò)程中，蛋白質(zhì)通過(guò)色譜柱里的凝膠時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較大的移動(dòng)速度慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉的發(fā)育時(shí)期，以下說(shuō)法正確的（　�。�
A．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是焙花青-鉻礬法
B．對(duì)某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時(shí)采用醋酸洋紅法
C．焙花青-鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
D．醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法染色過(guò)程完全一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列敘述完全符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)的是（　　）
A．建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無(wú)廢料生產(chǎn)體系
B．在資源消耗增加的條件下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
C．在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少
D．先生產(chǎn)后治理，提高經(jīng)濟(jì)效益

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)⑤，細(xì)胞接受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性及膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化：
（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)可能由高爾基體（一種細(xì)胞器）形成，1中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A，圖3中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用，此反射屬于非條件反射．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)中樞的控制．

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