A. | 建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系 | |
B. | 在資源消耗增加的條件下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長 | |
C. | 在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出不變甚至增加的條件下,向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 | |
D. | 先生產(chǎn)后治理,提高經(jīng)濟(jì)效益 |
分析 生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化,而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是生態(tài)工程.
解答 解:A、建立“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系,符合生態(tài)經(jīng)濟(jì),A正確;
B、在資源消耗不增加甚至減少的條件下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長,符合生態(tài)經(jīng)濟(jì),B錯(cuò)誤;
C、在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出不變甚至增加的條件下,向環(huán)境排放的廢棄物大大減少,符合生態(tài)經(jīng)濟(jì),C正確;
D、“先生產(chǎn),后治理”肯定會破壞環(huán)境,不符合生態(tài)經(jīng)濟(jì);只有綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展和低碳發(fā)展才有利于可持續(xù)發(fā)展,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)經(jīng)濟(jì)的概念及應(yīng)用,意在考查學(xué)生的理解及識記能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 丙 | C. | 甲和乙 | D. | 丙和乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABD和abd | B. | AbD和abd | C. | AaB和Bbd | D. | Abd和Abd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體 | |
C. | 這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 | |
D. | 這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | 100% | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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