分析 圖甲:在分泌蛋白的形成過程中,氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質(zhì),故圖甲中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;
圖乙:在分泌蛋白的合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小、細胞膜的膜面積增大,高爾基體的膜面積基本不變(先增大后減。,因此圖乙中d、e、f曲線所代表的結(jié)構(gòu)依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體.
解答 解:(1)根據(jù)分析甲圖中的a,b,c曲線所指代的細胞器依次分別是核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體.高爾基體在此過程中所起的作用是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.
(2)根據(jù)分析乙圖中的d,e,f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次分別是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng),細胞膜,高爾基體.
(3)導(dǎo)致曲線f先增加后減少的原因是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,囊泡與高爾基體膜融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加;被進一步修飾加工的蛋白質(zhì),再以囊泡的形式從高爾基體運送到細胞膜,導(dǎo)致高爾基體膜面積減少.
故答案為:
(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細胞膜、高爾基體膜
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,囊泡與高爾基體膜融合,導(dǎo)致高爾基體膜面積增加;被高爾基體進一步修飾加工的蛋白質(zhì),再以囊泡的形式從高爾基體運送到細胞膜,導(dǎo)致高爾基體膜面積減少
點評 本題主要考查細胞的生物膜系統(tǒng)、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,分析題圖獲取信息是解題的突破口,意在考查學(xué)生分析分泌蛋白合成相關(guān)的細胞器和相關(guān)生物膜系統(tǒng)膜面積的變化,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為甲。ˋ—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,請回答下列問題:
(1)Ⅱ一5為純合體的概率是 ,Ⅱ一6的基因型為 ,Ⅲ一13的致病基因來自于 。
(2)假如3號個體不攜帶乙病致病基因,那么Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在兩對相對性狀獨立遺傳實驗中,利用AAbb和aaBB作親本進行雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占的比例各是
A.4/16和6/16 B.9/16和2/16
C.1/8和3/8 D.1/4和10/16
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O的氫來自氨基和羧基 | |
B. | H2O在細胞內(nèi)有利于物質(zhì)的運輸,可以構(gòu)成細胞內(nèi)某些物質(zhì)的成分 | |
C. | 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來都自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個種群中處于繁殖期的個體數(shù)之比是a>b>c | |
B. | 三個種群的出生率之比是a>b>c | |
C. | 種群的年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢 | |
D. | b種群K值會保持恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
比較項目 | 促甲狀腺激素濃度(mU/L) | |
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | 10~40 | >40 |
乙 | <10 | <10 |
A. | TSH 的靶細胞可以是下丘腦、甲狀腺細胞和肌肉細胞 | |
B. | 甲注射TRH 后,TSH 濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
C. | 乙發(fā)生病變的部位是垂體 | |
D. | 甲、乙兩人注射TRH 前的耗氧量都比正常人高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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