分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度等.
溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過(guò)最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.
分析曲線圖,A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),B組(40℃)條件下,生成產(chǎn)物的速率最快,而C組(60℃)酶失去活性.
解答 解:(1)研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,無(wú)關(guān)變量有PH、底物濃度等,分析曲線圖可知:在B組(40℃),反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡所需要的時(shí)間最短,故三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組.
(2)從曲線圖來(lái)看,三個(gè)溫度條件較適合的是40℃,而A組是20℃條件下溫度對(duì)某種酶活性的影響曲線,故在時(shí)間t1之前,反應(yīng)尚未達(dá)到化學(xué)平衡之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快.
(3)如果在時(shí)間t2時(shí),向B組反應(yīng)體系中增加2倍量的酶量,其他條件保持不變,由于酶只起到催化作用,不改變產(chǎn)物的量,故產(chǎn)物總量不變;
(4)C組溫度過(guò)高,破壞酶的空間結(jié)構(gòu),反應(yīng)一段時(shí)間后酶變性失活,無(wú)法催化反應(yīng)的進(jìn)行,導(dǎo)致反應(yīng)結(jié)束時(shí),C組產(chǎn)物濃度低于A、B組,說(shuō)明酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在適宜溫度的條件下進(jìn)行的.
故答案為:
(1)溫度 PH、底物濃度等 B
(2)加快
(3)不變 底物濃度一定,產(chǎn)物濃度一定,增加酶量只是加快反應(yīng)速率,不改變產(chǎn)物的量
(4)C組溫度過(guò)高,破壞酶的空間結(jié)構(gòu),反應(yīng)一段時(shí)間之后酶變性失活,無(wú)法催化反應(yīng)進(jìn)行 適宜溫度
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能根據(jù)題干要求選出與圖示對(duì)應(yīng)的影響因素,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等位基因位于一對(duì)同源染色體上 | |
B. | 非等位基因只能位于非同源染色體上 | |
C. | 基因與性狀并非都是一一對(duì)應(yīng)的線性關(guān)系 | |
D. | 遺傳信息蘊(yùn)藏在基因的堿基對(duì)排列順序中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用相同 | |
B. | 調(diào)查色盲的發(fā)病率應(yīng)該以一個(gè)色盲患者家系為調(diào)查對(duì)象 | |
C. | 甘蔗汁是“還原性糖的鑒定”實(shí)驗(yàn)的良好材料 | |
D. | 做好的生態(tài)瓶應(yīng)該敞口放在陽(yáng)光充足且直射的地方 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同 | |
B. | 在小麥細(xì)胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有8種 | |
C. | 核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān) | |
D. | 在DNA單鏈中,一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)脫氧核糖相連 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢(shì) | |
B. | 曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,N0表示該種群的起始數(shù)量,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) | |
C. | 不考慮遷入遷出,BC段種群出生率大于死亡率 | |
D. | 同一群落中不同種群的K值不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A是低等植物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)有中心體、葉綠體等結(jié)構(gòu) | |
B. | 自養(yǎng)生物圖A和D所代表的生物,B和C不是 | |
C. | 四種細(xì)胞中只有A能通過(guò)滲透作用吸水 | |
D. | C生物無(wú)線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在酶和激素的調(diào)節(jié)作用下,生物體才能進(jìn)行正常代謝 | |
B. | 生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
C. | 酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn) | |
D. | 激素一般作用于其他細(xì)胞,酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中含有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填序號(hào))。
(2)若圖中的分泌物為抗體,則該細(xì)胞為_(kāi)_______,抗體從合成到分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)_______(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。該過(guò)程需要消耗ATP,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是[ ]________。
(3)初級(jí)溶酶體的形成與________(填序號(hào))有關(guān),內(nèi)含大量________,能夠與吞噬體結(jié)合,將其中的內(nèi)容物分解。初級(jí)溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有________特點(diǎn)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com