3．下列性狀中屬于相對性狀的是（　　）
A．人的身高和體重B．兔子的直毛和卷毛
C．貓的白毛與藍眼D．棉花的細絨與長絨

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、人的身高和體重符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；
B、兔子的直毛和卷毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，B正確；
C、貓的白毛與藍眼符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，C錯誤；
D、棉花的細絨與長絨符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目：
組合
序號		雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病高稈抗病矮桿感病高桿感病矮桿
一抗病、高桿×感病、高桿416138410135
二抗病、高桿×感病、矮桿180184178182
三感病、高桿×感病、矮桿140136420414
據(jù)表回答下列問題：（是否抗病用A、a表示，桿的高低用B、b表示）
（1）這兩對相對性狀中，顯性性狀為感病、高桿．
（2）依次寫出三個組合的親本基因型：aaBb×AaBb、aaBb×Aabb、AaBb×Aabb．
（3）若組合一中的感病高桿個體自交，子代可得到9種基因型的．
（4）若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配，子代可得到2種表現(xiàn)型．
（5）若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交，得到隱性純合子的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省深圳市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是（ ）

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素

B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．運用了統(tǒng)計學方法對結果進行分析
B．直接研究了多對相對性狀，并得出結論
C．分別做了正交和反交實驗，結果一致
D．豌豆作為實驗材料的優(yōu)點是自然狀態(tài)下為純種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．分析一個DNA分子時發(fā)現(xiàn)20%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知該分子中一條鏈上鳥嘌呤含量的最大值占此鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．20%B．30%C．60%D．70%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是DNA的復制圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）DNA的復制發(fā)生在有絲分裂間期 和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）②過程稱為解旋．
（3）指出③中的子鏈Ⅱ、Ⅲ．
（4）已知原來DNA中有100個堿基對，其中A 有40個，則復制4次，在復制過程中將需要900個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加．
（5）一個雙鏈均被15N標記的DNA分子，利用含14N的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復制4次，則含14N的DNA分子占總數(shù)的100%，
含15N的DNA分子占總數(shù)的12.5%，
只含14N的DNA分子占總數(shù)的87.5%，
只含15N的DNA分子占總數(shù)的0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素．請分析胰島素的作用機制模式圖？（如圖所示），并回答有關問題：

（1）圖中的刺激X最可能是血糖升高，下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨撾娢�，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞上相應受體結合，引起胰島素分泌增多．
（2）由圖可知，胰島素與其受體結合后，一方面使細胞膜上葡萄糖載體蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成，從而降低血糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲細胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復制
B．若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是圖甲細胞分裂形成的
C．圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離
D．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列遺傳系譜圖中，肯定是常染色體顯性遺傳的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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