A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 遺傳圖譜的分析方法和步驟:
(1)無(wú)中生有為隱性;有中生無(wú)為顯性.如圖所示:
(2)再判斷致病基因的位置:
①無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性;
②有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性;
③特點(diǎn)分析:伴X顯性遺傳。号曰颊叨嘤嗄行;
伴X隱性遺傳。耗行曰颊叨嘤嗯;
常染色體:男女患者比例相當(dāng).
解答 解:A、雙親患病,子女都有患病的,但有女兒正常,說(shuō)滿足有中生無(wú),且子代有女兒正常,若為X染色體上顯性遺傳病,男性患者的女兒必須患病,不圖形不符合,故為染色體顯性遺傳病,A正確;
B、雙親患病,子代女兒患病兒子正常,有可能是X染色體上顯性遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、雙親正常,子代有一個(gè)女兒,滿足無(wú)中生有,為隱性遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、雙親中一個(gè)個(gè)體正常、一個(gè)個(gè)體患病,既有可能是顯性遺傳病,也可能是隱性遺傳病,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查人類遺傳病的遺傳方式,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的身高和體重 | B. | 兔子的直毛和卷毛 | ||
C. | 貓的白毛與藍(lán)眼 | D. | 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使魚的種群數(shù)量維持在$\frac{K}{2}$左右,可獲得最大日捕獲量 | |
B. | 池塘中不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 群落中兩個(gè)種群之間的相互作用關(guān)系有信息傳遞或共同進(jìn)化 | |
D. | 以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食屬于種間競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒 | |
C. | 淀粉、抗體、性激素的合成都需要線粒體提供的能量 | |
D. | 細(xì)胞中高爾基體與蛋白質(zhì)的發(fā)送有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞甲乙丙中均存在3個(gè)染色體組 | B. | 性腺中不能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞丙一定發(fā)生了染色體交叉互換 | D. | 細(xì)胞丙是次級(jí)精母細(xì)胞或極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2量與外界O2濃度的關(guān)系 | |
B. | 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化 | |
C. | 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化 | |
D. | 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純種黑毛兔 | B. | 褐毛兔 | C. | 雜種黑毛兔 | D. | 前3項(xiàng)都可 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )
A.抗體 B.糖原 C.胰島素 D.氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于基因工程中的工具酶是( )
A.限制性內(nèi)切酶 B.DNA聚合酶
C.纖維素酶 D.解旋酶
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