A、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶都具有特異性識(shí)別作用 |
B、食用含抗生素抗性基因的轉(zhuǎn)基因食品,可能會(huì)使人類產(chǎn)生對(duì)抗生素的抗藥性 |
C、基因治療手段無法對(duì)顯性遺傳病進(jìn)行治療 |
D、基因工程的載體不僅有質(zhì)粒一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素的作用 |
B、水的作用 |
C、糖類形成過程 |
D、氧氣釋放過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中色素含量低 |
B、葉肉細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多 |
C、葉片的表面積比較大 |
D、細(xì)胞中線粒體數(shù)量較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果酒制作過程中,不能對(duì)葡萄進(jìn)行消毒處理,以保存野生菌種 |
B、果醋發(fā)酵溫度較高,且發(fā)酵過程要特別注意氧氣供應(yīng) |
C、腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽等,均可以抑制雜菌生長 |
D、果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都是有氧呼吸型真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體性狀 |
B、通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
C、通過控制全部激素的合成控制生物體的性狀 |
D、通過控制全部核糖的合成控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉、淀粉酶、葡萄糖 |
B、蔗糖、蔗糖酶、葡萄糖 |
C、麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖 |
D、乳糖、乳糖酶、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加 |
B、腎上腺分泌腎上腺素增加 |
C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加 |
D、胰高血糖素抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度為c |
B、用NAA處理山茶花插條的時(shí)間應(yīng)該相同 |
C、山茶花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
D、本實(shí)驗(yàn)的自變量促進(jìn)山茶花插條生根的NAA濃度大小 |
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