下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等

B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或靶器官

D．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物的呼吸作用受多種因素影響，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）溫度主要通過影響 ，進(jìn)而影響呼吸速率．

（2）能夠較長(zhǎng)時(shí)間維持最快呼吸速率的溫度稱為最適溫度，上圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線圖，由圖可知，豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是 ；溫度為40℃時(shí)，豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是．

（3）呼吸作用反應(yīng)物的性質(zhì)也會(huì)影響呼吸作用，其影響大小通常用呼吸商（RQ）來表示．呼吸商指的是在一定時(shí)間內(nèi)，植物組織放出的二氧化碳與吸收的氧氣的比率．

①在測(cè)量豌豆幼苗呼吸商時(shí)，通常需要避光條件，其原因是 ．

②若反應(yīng)物是丙酮酸時(shí)的呼吸商為X，反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的呼吸商為Y，比較X與Y的大小關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群 ；生物進(jìn)化的基本單位是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．a(chǎn) 是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

B．c 具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

C．a(chǎn)、b、c 中，c 對(duì)內(nèi)環(huán)境隱態(tài)的維持影響最小

D．a(chǎn) 與c 兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一新鮮的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期問用生理鹽水浸潤(rùn)），設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，②點(diǎn)位于兩電極之間的正中心，在①、②、③三點(diǎn)分別給予適宜的刺激，下列判斷不正確的是（ ）

A．刺激①處，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．刺激②處，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C．刺激③處，肌肉可以收縮

D．刺激③處，可證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．牛羊等反芻動(dòng)物可以消化秸稈，原因在于其胃部、盲腸等處有豐富的纖維素分解菌．研究人員從牛胃中篩選纖維素分解菌，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究．請(qǐng)回答下列問題：
（1）研究人員采用稀釋涂布平板法分離、純化纖維素分解菌．在實(shí)驗(yàn)前，需要使用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；在接種前看，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板是否無菌；在接種的過程中，需要使用涂布器（填“接種環(huán)”或“涂布器”）進(jìn)行接種．
（2）剛果紅可以與纖維素形成紅絲復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖、葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．若研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)以，某種菌的菌落為中心的透明圈，則表明此種菌為纖維素分解菌．
（3）研究人員欲將篩選得到的纖維素分解菌進(jìn)行大量培養(yǎng)，應(yīng)選用液體培養(yǎng)基（填“液體”或“固體”），并以纖維素為唯一碳源，配置此培養(yǎng)基時(shí)，不能（填“能”或“不能”）使用牛肉膏作為氮源．培養(yǎng)過程中應(yīng)保持恒溫箱中的溫度約為35℃（填“4℃”“20℃”或“35℃”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．呼吸道黏膜中存在的吞噬細(xì)胞，具有吞噬病原微生物的功能．呼吸道管壁細(xì)胞排列緊密，能阻擋部分病源微生物入侵．以上敘述屬于人體的第道防線（　�。�
A．-B．二C．一、二D．-、二、三

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B．動(dòng)物細(xì)胞融合
C．動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)D．單克隆抗體的制備

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢(shì)．現(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H7N9亞型禽流感病毒（一種RNA病毒）． 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請(qǐng)根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖（圖1）回答有關(guān)問題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的動(dòng)物或人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，因此需用選擇培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．D細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞．
（3）由D細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn)．
（4）圖2中，各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來．順序是．

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