6．動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B．動(dòng)物細(xì)胞融合
C．動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)D．單克隆抗體的制備

分析 細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或者細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲取細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)．動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等．其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物工程技術(shù)的基礎(chǔ)．

解答 解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞融合是動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)，不是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)，不是基礎(chǔ)，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞融合的應(yīng)用之一是制備單克隆抗體，單克隆抗體的制備不是細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至1℃的低溫室后，測(cè)得其體溫如圖．同時(shí)，測(cè)定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等

B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或靶器官

D．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將小鼠的B細(xì)胞注入家兔體內(nèi)，一段時(shí)間后從家兔體內(nèi)提取的血清能使小鼠的T細(xì)胞出現(xiàn)凝集現(xiàn)象，而未實(shí)驗(yàn)的家兔血清不能使小鼠的T細(xì)胞出現(xiàn)凝集現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中小鼠的B細(xì)胞引起了家兔發(fā)生細(xì)胞免疫
B．導(dǎo)致T細(xì)胞凝集的物質(zhì)是小鼠B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體
C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明家兔和小鼠的B細(xì)胞能產(chǎn)生相同的抗體
D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小鼠的B細(xì)胞和T細(xì)胞具有相同的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散
C．細(xì)胞的癌變發(fā)生于傳代培養(yǎng)的過(guò)程中
D．培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱(chēng)為細(xì)胞系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．當(dāng)相同的細(xì)菌再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，則發(fā)生的免疫過(guò)程依次是（　�。�
A．B細(xì)胞→漿細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅該細(xì)菌
B．漿B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與該細(xì)菌結(jié)合
C．記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅該細(xì)菌
D．記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與該細(xì)菌結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．禽流感是禽類(lèi)流感病毒引起的，是一類(lèi)對(duì)家禽和人類(lèi)有直接或間接危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是（　�。�
①注射禽流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性；
②T細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞；
③形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化；
④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，釋放禽流感病毒；
⑤將患病的家禽深埋處理．
A．①②B．②⑤C．①④D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．顯微鏡是觀察細(xì)胞的重要工具，下列關(guān)于顯微鏡高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期染色體和DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期在CD段．
（3）圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段．
（4）皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期小于（大于、小于或等于）正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞．癌細(xì)胞在機(jī)體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜上的糖蛋白含量減少．

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