下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是

A．試管牛和克隆牛都屬于無(wú)性生殖

B．蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造

C．精心設(shè)計(jì)生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

D．胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過(guò)多會(huì)降低胚胎存活率

D

【解析】

試題分析：試管牛屬于有性生殖，克隆牛屬于無(wú)性生殖，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程是通過(guò)改造基因以對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造，B錯(cuò)誤；精心設(shè)計(jì)生態(tài)工程能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，不能改變各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過(guò)多會(huì)降低胚胎存活率，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（15分）下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。

（1）苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供 和 ，該培養(yǎng)基從作用看屬于 培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時(shí)調(diào)節(jié)PH在 步驟后；對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用是方法 。

（2）右上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖B效果的接種方法 。運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目 ，原因： 。

（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加 可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素，原理用方程式表示為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖l為植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程。農(nóng)科所技術(shù)員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響及水果的儲(chǔ)藏問(wèn)題，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2和圖3曲線。請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴圖1中A、B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是_______________、_______________。

⑵圖2的陰影部分表示5～35℃時(shí)蔬菜的_______，溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度范圍最好控制在___________。

⑶圖3表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化，曲線PQ段下降的原因是____________。

⑷由圖3可知果實(shí)儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)選取_____點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度，理由是__________。水果儲(chǔ)藏時(shí)，除低氧外，還需要_____的環(huán)境條件，才能使水果保持較好的口感；若密閉儲(chǔ)存，果實(shí)易腐爛，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)

C．若圖③是新鮮菠菜色素濾液的紙層析結(jié)果，則d和e分別是嫩黃葉組和綠葉組的濾紙條

D．若圖④是調(diào)查蒲公英種群密度的一個(gè)樣方，則該樣方內(nèi)蒲公英的種群密度為9株/m2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的下列生理現(xiàn)象中，不需要從其他部位獲得生長(zhǎng)素的是

A．水杉頂芽的生長(zhǎng)

B．番茄子房的發(fā)育

C．松樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制

D．胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述，正確的是

A．細(xì)胞壞死是由基因調(diào)控的，是病理性的

B．細(xì)胞凋亡是由外界因素引起的，是生理性的

C．衰老的細(xì)胞代謝增強(qiáng)，對(duì)生物體的正常發(fā)育有積極的意義

D．細(xì)胞分化是同一類型細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流現(xiàn)象的是

A．酶與底物結(jié)合，催化反應(yīng)的進(jìn)行

B．激素與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

C．吞噬細(xì)胞與病菌接觸，吞噬病菌

D．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過(guò)白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育。科研人員將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏，其原因是 ，將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的 ，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大， 外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至 形成痛覺(jué)。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中 等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。

（4）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn) ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于 。

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