6.下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的說法,不正確的是(  )
A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
C.細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖
D.細(xì)胞壁可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

分析 植物細(xì)胞壁:
(1)組成成分:纖維素和果膠;
(2)功能:支持和保護(hù)細(xì)胞;
(3)特點(diǎn):全透性.

解答 解:A、植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,A正確;
B、細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)的作用,B正確;
C、細(xì)胞膜的化學(xué)組成為纖維素和果膠,其中纖維素屬于多糖,C正確;
D、細(xì)胞壁具有全透性,不能控制物質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞壁的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物細(xì)胞壁的組成成分、功能及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( 。
A.與抗原結(jié)合使其失去活性
B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
D.與靶細(xì)胞接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(  )
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B.在太空失重狀態(tài)下植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸,但是根失去了向地生長(zhǎng)的特性
C.可利用適宜濃度的脫落酸促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高
D.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:

(1)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射 ,使其超數(shù)排卵。采集的精子需要經(jīng)過 處理,才具備受精能力。

(2)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是

(3)該生物工程中,利用 和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)htPA基因個(gè)體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的 。 進(jìn)行胚胎移植的時(shí)期可以是 。

(4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到 ,說明目的基因成功表達(dá)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.無絲分裂過程中核膜、核仁周期性消失和重現(xiàn)
B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增值
C.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板
D.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的(  )
A.功能及所含有的主要有機(jī)化合物大都相同
B.功能及所含有的主要有機(jī)化合物大都不同
C.功能相同,所含主要有機(jī)化合物不同
D.功能不同,所含主要有機(jī)化合物相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示夏季某植物葉肉細(xì)胞中葉綠體的分布情況,圖1中數(shù)字為一天中的時(shí)間,請(qǐng)回答:
(1)中午12時(shí)左右,葉綠體的方向與其他時(shí)段不同,表現(xiàn)為以較小的受光面積正對(duì)陽(yáng)光,其意義為不被強(qiáng)光灼傷 使葉綠體能接受較多的光照進(jìn)行光合作用.
(2)在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí),顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖2所示,細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)镃
A.左側(cè)、順時(shí)針  B.右側(cè)、順時(shí)針
C.左側(cè)、逆時(shí)針  D.右側(cè)、逆時(shí)針.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲是綠色植物的葉綠體,①~④分別代表其內(nèi)部相關(guān)的結(jié)構(gòu);圖乙是在圖甲結(jié)構(gòu)④中進(jìn)行的生化反應(yīng);圖丙是圖甲中色素提取和分離的結(jié)果.請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)②的名稱是葉綠體基粒,在上面可進(jìn)行光合作用的光反應(yīng),其產(chǎn)物有還原[H]、O2 和ATP.
(2)圖乙所示為光合作用的暗反應(yīng)階段,若CO2供應(yīng)正常,突然停止光照,則短時(shí)間內(nèi)C3的含量升高.
(3)圖丙中所示的四種色素分布于圖甲的②中(填序號(hào)),圖中的色素帶2為葉綠素a(填色素名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換.實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換.右圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因.請(qǐng)問該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞的基因型是( 。
A.DEF和def或DEf和deFB.DEF和deF或DEf和def
C.DDEEFf和ddeeFfD.DdEeFF和DdEeff或DdEeFf

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