分析 本題為密閉的玻璃罩,因此玻璃罩內CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用;當玻璃罩內CO2濃度下降時,表示光合作用大于呼吸作用.圖中D點和E點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度.
圖乙中,a表示線粒體有氧呼吸產生的二氧化碳,b表示葉綠體光合作用吸收的二氧化碳.
解答 解:(1)BC段接近凌晨,氣溫較低,呼吸作用較弱,產生CO2的速率慢;從16時到18時,光照強度減弱,光反應減慢,葉綠體內ATP合成速率減慢;D點和E點時密室內二氧化碳的增長量或減少量為0,說明此時光合作用強度等于呼吸強度,若兩者溫度相同,但D點時二氧化碳濃度高,所以兩時刻的光照強度大小為D<E,D點葉肉細胞既進行光合作用又進行呼吸作用,此時產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體葉綠體.
(2)有氧呼吸需要充足的氧氣,因此在氧氣不足條件下,線粒體內丙酮酸氧化分解的速率將會減慢.光反應產生的并能夠為暗反應所利用的能源物質是ATP和NADPH.光合作用過程的直接產物一般是葡萄糖,因此蔗糖的產生場所是葉綠體外.若光照突然停止而其他條件不變,則光反應產生的ATP和NADPH不足,三碳酸(C3)的還原減慢,但是短時間內二氧化碳固定形成三碳酸(C3)的速率不變,故三碳酸(C3)的含量增大.
(3)由于植物細胞中只有葉肉細胞進行光合作用,其它細胞只進行呼吸作用,而D點表示整個植物的光合作用等于呼吸作用,表示此時葉肉細胞的光合作用大于該細胞的呼吸作用,因此葉肉細胞葉綠體光合作用吸收的二氧化碳大于該細胞線粒體呼吸作用產生的二氧化碳.
(4)由密閉玻璃罩內A點和F點的二氧化碳濃度來看,一晝夜后二氧化碳濃度降低,說明植物在一晝夜中總體表現(xiàn)二氧化碳的吸收,表現(xiàn)為有機物的積累.
故答案為:
(1)溫度較低,呼吸作用較弱 減慢<細胞質基質、線粒體葉綠體
(2)減慢 ATP[H]或NADPH 內 變大
(3)<
(4)是 因為植物總體是吸收co2積累有機物
點評 本題具有一定的難度,光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項,并且具有一定的綜合性,對考生的識圖、分析能力要求較高.考生要從題目所給的曲線的變化趨勢來比較光合作用和呼吸作用的強弱,并且明確D點時植物的光合作用等于呼吸作用,但是對于單個葉肉細胞而言,其光合作用大于呼吸作用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當D結構堵塞時②會增加 | |
B. | O2、葡萄糖、血漿蛋白和生長激素都可以是①的組成成分 | |
C. | ①②④構成了內環(huán)境 | |
D. | ④可以直接進入A、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將雞的某個DNA片段復制成若干個片段 | |
B. | 將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞團 | |
C. | 將鼠骨髓細胞與經過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞 | |
D. | 通過核移植技術克隆動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 | |
B. | 該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25% | |
C. | 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J•m-2•a-1 | |
D. | 該食物網中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內皮細胞識別結合白細胞膜上的糖蛋白質使白細胞黏著 | |
B. | 白細胞在血管內黏著、遷移需要消耗ATP | |
C. | 黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達 | |
D. | 白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理措施 | B基因表達水平(相對值) | 細胞突起數(shù)目(相對值) | ||
去除F因子 | 加入自噬抑制劑 | ||||
A組 | A1 | + | - | 1.2 | 120 |
A2 | + | + | / | 75 | |
B組 | B1 | - | - | 0.6 | 100 |
B2 | - | + | / | 98 |
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