【題目】恩格斯曾這樣評價(jià)一部著作：“至今還從來沒有過這樣大規(guī)模的證明自然界的歷史發(fā)展的嘗試，而且還做得這樣成功�！边@是因?yàn)檫@部著作( )

A．從根本上否定了神創(chuàng)論

B．搖撼了理學(xué)的理論基礎(chǔ)

C．建立起嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)

D．在哲學(xué)上最終確立人的主體地位

【答案】A

【解析】

試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識解讀材料信息的能力，結(jié)合所學(xué)知識可知，達(dá)爾文的進(jìn)化論系統(tǒng)論證了自然界中的生物由低級向高級演變的過程，與題干中“大規(guī)模的證明自然界的歷史發(fā)展”的信息相符，故Ａ項(xiàng)正確；B、C、D三項(xiàng)分別是牛頓力學(xué)體系、啟蒙思想，與題意無關(guān)，故排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)段，在該區(qū)域上基因成對存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段，分別含有X和Y染色體所特有的基因。在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請回答下列問題：

(1)摩爾根等人運(yùn)用假說——演繹法，通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，證明了_______________。

(2)—對紅眼果蠅交配，子代出現(xiàn)了白眼雄果蠅，則親本雌、雄果蠅的基因型分別是________(不考慮變異)，子代果蠅群體中白眼基因的基因頻率是_______________。

(3)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因，請寫出該果蠅可能的基因型，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況（可供選擇的果蠅類型有剛毛雄果蠅、截毛雄果蠅、剛毛雌果蠅、截毛雌果蠅)。

①該雄果蠅可能的基因型為____________。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：讓該果繩與_______果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型。

③結(jié)果預(yù)測：如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛，雄性個(gè)體全為截毛，說明___________________________；如果后代中____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想對土壤中能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中的活菌數(shù)目，確定了培養(yǎng)基配方(如下表)。將配方中各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到l 000 mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基以備用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

11.4g

2.1g

0.2g

1.0g

10.0g

1.0g

15.0g

（1）為保持干燥，培養(yǎng)皿用________________法滅菌；待培養(yǎng)基冷卻到________℃(填“20”“30”“40”或“50”)左右時(shí)，在酒精燈附近倒平板；待平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止____________________________，防止造成污染。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)不能分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌，原因是____________________________________________。

（3）該同學(xué)采用稀釋涂布平板法檢測樣液中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是________________________________；然后，將l mL樣液稀釋l00倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1 mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升樣液中的活菌數(shù)為________________。

（4）若該同學(xué)采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法測量細(xì)菌數(shù)量，左下圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有________個(gè)計(jì)數(shù)室。右下圖是計(jì)數(shù)室中一個(gè)中格的細(xì)菌分布示意圖，該中格內(nèi)細(xì)菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的某細(xì)胞內(nèi)有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷，則該細(xì)胞（ ）

A. 正在發(fā)生基因的自由組合

B. 不可能發(fā)生基因的自由組合

C. 不可能發(fā)生等位基因的分離

D. 正在發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是探究溫度對酵母菌種群密度（個(gè)/mL)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 研究過程需要使用顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、蓋玻片等實(shí)驗(yàn)工具

B. 研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染，以免使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

C. 結(jié)果表明，20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

D. 隨著時(shí)間推移，20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域，適宜培養(yǎng)后，觀察結(jié)果是（ ）

A．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加

B．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

C．五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多

D．中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①需運(yùn)用動物細(xì)胞融合技術(shù) B. 圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同

C. 代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理 D. 嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟,正確的是

A．制片-解離-漂洗-染色

B．制片-漂洗-解離-染色

C．解離-漂洗-染色-制片

D．解離-染色-漂洗-制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 化合物X降低了淀粉酶的活性 B. 曲線Ⅰ的實(shí)驗(yàn)作為對照實(shí)驗(yàn)

C. 化合物X降低了淀粉水解反應(yīng)的活化能 D. 化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度

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