A. | 用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強 | |
B. | 用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄 | |
C. | 用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥 | |
D. | 通過雜交選育出矮稈抗銹病的小麥品種 |
分析 1、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強的原理是基因突變,A正確;
B、用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄的原理是生長素能促進果實發(fā)育,B錯誤;
C、用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥的育種原理是染色體變異,C錯誤;
D、通過雜交人工栽培選育出矮稈抗銹病的小麥品種的原理是基因重組,D錯誤.
故選:A.
點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點理解育種的原理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類都不含N、P兩種元素 | B. | 合成DNA時需要消耗單糖 | ||
C. | 二糖水解產(chǎn)物都是兩種單糖 | D. | 組成淀粉和糖原的單體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為前人沒有做過雜交實驗,所以他用的豌豆是純合的 | |
B. | 去雄一定要在開花后進行,并套袋以防其它物種的花粉 | |
C. | 母本(P)結(jié)出種子的種皮這個性狀,是F1的一個性狀 | |
D. | 母本(P)結(jié)出種子的子葉這個性狀,是F1的一個性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞中遺傳信息傳遞的途徑有①②⑤ | |
B. | ③過程中堿基互補配對時,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 | |
C. | RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞中都有③④途徑 | |
D. | ③④只能發(fā)生在RNA病毒中,是后來發(fā)現(xiàn)的,是對中心法則的補充和完善 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解產(chǎn)生4種氨基酸 | B. | 該多肽中屬于肽鍵的有③、⑤、⑦ | ||
C. | 該多肽形成過程中脫去了3分子水 | D. | 該多肽中有3個氨基和2個羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中,可以用顯微鏡對實驗材料進行原色觀察的是
A. 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 B. 觀察線粒體
C. 觀察植物細(xì)胞的失水和吸水 D. 觀察染色體
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