1．有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
C．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命活動(dòng)必要的中樞
D．高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行分級(jí)調(diào)節(jié)

分析 人的神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．可以分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦和脊髓屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦發(fā)出的腦神經(jīng)和脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦包括大腦、小腦和腦干．

解答 解：A、腦和脊髓屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦神經(jīng)、脊神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)，A正確；
B、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射，B正確；
C、呼吸中樞是位于腦干內(nèi)的，是維持生命的必要中樞，C錯(cuò)誤；
B、高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞都以反射的方式對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，二者彼此聯(lián)系，低級(jí)中樞要受大腦皮層高級(jí)神經(jīng)中樞的控制，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查考生神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，對(duì)其組成部分關(guān)系的理解是答題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，字母a、b表示物質(zhì)運(yùn)輸方式．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）以上模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型．要想制備較純凈的細(xì)胞膜優(yōu)先選擇的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，首先讓其吸水漲破，這時(shí)水分子進(jìn)入細(xì)胞是a運(yùn)輸方式（填字母）；
（2）人、鼠細(xì)胞可以融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性是由③（填序號(hào)）決定的．
（3）a、b兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式中與細(xì)胞呼吸密切相關(guān)的是b；
（4）精、卵細(xì)胞之間的識(shí)別與①（填序號(hào)）有關(guān)，其成分是多糖；蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在真核細(xì)胞中，不會(huì)在同一結(jié)構(gòu)中發(fā)生的生命活動(dòng)是（　�。�
A．[H]的生成與利用B．染色體上DNA的轉(zhuǎn)錄與翻譯
C．丙酮酸的生成與分解D．信息交流與物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．青蒿素的作用方式目前尚不明確，推測(cè)可能是作用于瘧原蟲(chóng)（單細(xì)胞動(dòng)物）的食物泡膜，從而阻斷了營(yíng)養(yǎng)攝取的最早階段，使其較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，進(jìn)而損失大量胞漿而死亡．錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　　）
A．瘧原蟲(chóng)對(duì)外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存
C．瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi)，以二分裂的增殖方式來(lái)繁殖后代
D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確的是（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)一般為2N
B．次級(jí)精母細(xì)胞中，染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1：1
C．一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子，基因組成相同
D．一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生四個(gè)卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．（單位：102kJ/m2/年）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C0.90.30.6
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的B生物開(kāi)始的，做出此判斷的依據(jù)是B營(yíng)養(yǎng)級(jí)所具有的能量多是生產(chǎn)者．
（2）能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是11.3%（保留一位小數(shù)）．流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是：該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量一部分是呼吸消耗，一部分是分解者利用還有一部分是未利用．
（3）從能量輸出和輸入角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì)增加．其原因是輸入能量大于所有消耗的總能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)遺傳因子用A、a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅱ2的基因型為Aa．Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$，Ⅲ3的基因型可能為Aa．
（2）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$，預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示的是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過(guò)程前與后的面積變化，那么該過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

A．腸脂肪酶、生長(zhǎng)激素、性激素

B．抗體、載體、有氧呼吸酶

C．生長(zhǎng)激素、抗體、唾液淀粉酶

D．抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)高分子化合物的合成總與ATP的水解相關(guān)聯(lián)

B．ATP是高能化合物，其分子中有兩個(gè)高能磷酸鍵

C．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)總是伴隨有ATP的合成

D．ATP是細(xì)胞內(nèi)含量少、合成迅速的儲(chǔ)能物質(zhì)

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