如圖所示，下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A．胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖正常濃度

B．胰島B細(xì)胞以胞吐方式分泌胰高血糖素

C．胰島高血糖素促進(jìn)過程②、③等過程

D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到活組織中被染成橘黃色的脂肪顆粒
C．甘蔗和甜菜，都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行可溶性還原性糖的鑒定
D．大豆種子是植物，所以不能用作蛋白質(zhì)鑒定的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，如下表：
組號(hào)取材部位試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A根尖解離液、醋酸洋紅等細(xì)胞有絲分裂
B鱗片葉內(nèi)表皮吡羅紅、甲基綠①
C鱗片葉外表皮0.3g/ml蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
請(qǐng)分析回答：
（1）A組實(shí)驗(yàn)中解離液的作用是使組織細(xì)胞相互分離開來．
（2）B組中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①是細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色，細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．
（3）C組中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性小于（填“大于”“等于”或“小于”）原生質(zhì)層的伸縮性；將C組中一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入0.03g/mL蔗糖溶液中，液泡體積逐漸增大，當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度進(jìn)行比較，可能的結(jié)果有細(xì)胞液濃度等于或大于外界溶液濃度．
（4）上述三組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的有ABC（填組號(hào)），使用了一定濃度的鹽酸進(jìn)行處理的有AB（填組號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．干擾素能抵抗所有病毒引起的感染，對(duì)治療癌癥及白血病也有一定療效．傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的淋巴細(xì)胞中提取，每升人的血液只能提取0.05μg干擾素，而科學(xué)家用基因工程方法在酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素（下=如圖所示），請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）可以獲得目的基因的方法有基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成．
（2）圖中X的名稱是基因表達(dá)載體，它的組成除了目的基因外，還必須有標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子．
（3）要實(shí)現(xiàn)c過程，通常要對(duì)酵母菌細(xì)胞用鈣離子進(jìn)行處理．要檢測(cè)干擾素基因是否成功插入到酵母菌的DNA上，所用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．要檢測(cè)基因是否成功表達(dá)，除了進(jìn)行分子水平檢測(cè)外，有時(shí)還需要進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是

A．食物缺碘——生長激素 B．食物過咸——抗利尿激素

C．過度饑餓——胰島素 D．溫度過高——甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A．①代表傳出神經(jīng)，③代表傳入神經(jīng)

B．C代表感受器，A代表效應(yīng)器

C．興奮在②結(jié)構(gòu)中主要以電信號(hào)傳導(dǎo)

D．在B處給以刺激，C處可能有反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式．下列說法錯(cuò)誤的是

A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)a過程

B．若是線粒體膜,則可能該膜上有很多酶，便于有氧呼吸進(jìn)行。

C．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則D物質(zhì)會(huì)減少

D．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，甲～戊表示物質(zhì)，①～⑤表示過程．圖2表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，該植物光合作用強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中①～⑤表示的過程，能夠?yàn)樵撝参锛?xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括②④⑤（填數(shù)字標(biāo)號(hào)），物質(zhì)乙為丙酮酸．③過程的名稱暗反應(yīng)．該植物缺乏氮元素時(shí)，會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成ATP和[H]，從而影響③的進(jìn)行．
（2）圖2中，若其它條件不變，降低光照強(qiáng)度（C降為B），則短時(shí)間內(nèi)該植物體內(nèi)五碳糖的含量減少（增多/不變/減少）．
（3）圖2所示，A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為5mmol/m2•h．若其它條件不變，適當(dāng)提高CO2濃度，則D點(diǎn)將向右下方移動(dòng)．
（4）圖3中，與G點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中[H]含量較高（較低/相等/較高）．

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