Question

13．某同學(xué)以洋蔥為材料進行有關(guān)實驗，如下表：

組號	取材部位	試劑	實驗現(xiàn)象
A	根尖	解離液、醋酸洋紅等	細胞有絲分裂
B	鱗片葉內(nèi)表皮	吡羅紅、甲基綠	①
C	鱗片葉外表皮	0.3g/ml蔗糖溶液	質(zhì)壁分離現(xiàn)象

請分析回答：
（1）A組實驗中解離液的作用是使組織細胞相互分離開來．
（2）B組中實驗現(xiàn)象①是細胞核呈現(xiàn)綠色，細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．
（3）C組中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細胞壁的伸縮性小于（填“大于”“等于”或“小于”）原生質(zhì)層的伸縮性；將C組中一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入0.03g/mL蔗糖溶液中，液泡體積逐漸增大，當(dāng)液泡體積不再增大時，細胞液濃度與外界溶液濃度進行比較，可能的結(jié)果有細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度．
（4）上述三組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的有ABC（填組號），使用了一定濃度的鹽酸進行處理的有AB（填組號）．

Answer 1

分析 1、細胞核中DNA被甲基綠染成綠色，細胞質(zhì)中的RNA被吡羅紅染成紅色．
2、細胞中DNA和RNA公布觀察中使用鹽酸是改變細胞膜的透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體事的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于著色觀察，觀察細胞有絲分裂加入鹽酸和酒精一方面使細胞相互分散開來，殺死細胞并固定細胞．注意處理的時間和溫度．
3、究植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”中，質(zhì)壁分離的前后可以對照，質(zhì)壁分離過程和質(zhì)壁分離的復(fù)原過程也可以形成對照，符合科學(xué)探究實驗的對照原則；在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強；細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，因而觀察不到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，也不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答 解：（1）解離目的用藥液使組織中的細胞相互分離開來．
（2）吡羅紅與RNA發(fā)生顏色反應(yīng)呈紅色、甲基綠與DNA發(fā)生顏色反應(yīng)呈綠色，DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，因此細胞核呈現(xiàn)綠色，細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．
（3）細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)在原因是細胞的細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性．C組細胞原生質(zhì)層和細胞壁分離，可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或者復(fù)原狀態(tài)，也可能處于平衡狀態(tài)．因為細胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用，故細胞不會無限吸水，液泡體積不會一直增大，這時細胞液濃度是不一定和外界溶液的濃度相等，可能相等，也可能大于外界溶液．
（4）上述三組實驗中都需要使用光學(xué)顯微鏡觀察．觀察細胞DNA和RNA的分布，鹽酸可以改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；實驗觀察植物根尖細胞的有絲分裂，用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離固定．
故答案為：
（1）使組織細胞相互分離開來
（2）細胞核呈現(xiàn)綠色，細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色
（3）小于  細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度
（4）ABC    AB

點評 本題綜合考查滲透作用及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．