A、根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 |
B、根細(xì)胞不能從土壤中吸水 |
C、根系不能將水向上運(yùn)輸 |
D、根系加速了呼吸作用,釋放的能量過多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和3都具有雙層生物膜 |
B、1和2所含酶的種類不同 |
C、2和3都能產(chǎn)生大量ATP |
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c組尖端能合成生長素,d組尖端不能 |
B、a′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能 |
C、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能 |
D、a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型 |
B、人體組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 |
C、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可通過噴施一定濃度生長素類似物來降低該植物的脫落率 |
D、從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變在較大的種群中比在較小的種群中容易保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體 | B、糖原 |
C、胰島素 | D、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b和d |
B、a、c和e |
C、c、d和e |
D、b、c和e |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的組分中均有糖 |
B、甲、乙共由6種核苷酸組成 |
C、丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) |
D、乙的水解產(chǎn)物中含有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~③分別代表血漿、組織液和淋巴,共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 |
B、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會降低 |
C、當(dāng)外界為寒冷環(huán)境時(shí),①中的由腎上腺髓質(zhì)的分泌激素將減少 |
D、無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定 |
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