【題目】如圖表示將酵母菌置于含有培養(yǎng)液的密閉容器中,容器中O2CO2含量隨時間的相對變化。請回答下列相關(guān)問題:

1)酵母菌在有氧呼吸將有機(jī)物氧化分解的過程中,有機(jī)物中的能量的去向是_______________、_______________

2)據(jù)圖分析可知,在0~t1時間段,O2消耗速率逐漸減小,原因是______________________________。在該時間段內(nèi),酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2來自_______________(填場所)。

3)在t1~t2時間段,酵母菌細(xì)胞呼吸的方式是_____________________________________________。在該時間段內(nèi),酵母菌氧化分解有機(jī)物,其中大部分的能量轉(zhuǎn)移至_______________中。實驗過程中,培養(yǎng)液的溫度會有所_______________。

4)若在0~t2時間段,O2的消耗量和CO2的釋放量之比為35,則用于酒精發(fā)酵的葡萄糖占所消耗的葡萄糖的比例為_______________。

【答案】轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能 以熱能的方式散失 容器內(nèi)O2濃度降低,細(xì)胞有氧呼吸速率下降 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 只進(jìn)行無氧呼吸 酒精 升高 2/3

【解析】

酵母菌屬于異氧兼性厭氧型微生物,既可以進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水,也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時釋放的能量有兩部分去路,大部分會以熱能的形式散失,少部分儲存在ATP中。影響呼吸作用的環(huán)境因素主要為氧氣濃度,氧氣作為一種反應(yīng)物可以促進(jìn)有氧呼吸的進(jìn)行,當(dāng)氧氣濃度不足時,會抑制有氧呼吸,此時酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸。

1)有氧呼吸有機(jī)物中的能量的去向可以分為兩個方面,大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中,轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能;

2)氧氣是有氧呼吸的反應(yīng)物之一,氧氣濃度不足會抑制有氧呼吸的進(jìn)行,據(jù)圖可知,在0~t1時間段氧氣濃度下降,細(xì)胞有氧呼吸速率下降;該時間段內(nèi)氧氣濃度不足,酵母菌會進(jìn)行一部分的無氧呼吸,因此產(chǎn)生二氧化碳的場所包含線粒體基質(zhì)(有氧呼吸的第二階段)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸的第二階段);

3)在t1~t2時間段內(nèi),觀察曲線可知氧氣不再變化,代表氧氣的吸收量為零,此時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸;無氧呼吸過程中有機(jī)物的氧化分解并不徹底,大部分能量會儲存在酒精中;由于酵母菌的呼吸作用會有熱能產(chǎn)生,培養(yǎng)液的溫度會升高;

4)有氧呼吸過程氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相同,同時每消耗1分子的葡萄糖會產(chǎn)生6分子的二氧化碳,無氧呼吸過程每消耗1分子的葡萄糖,會產(chǎn)生2分子的二氧化碳。O2的消耗量和CO2的釋放量之比為35,可以假設(shè)有氧呼吸O2的消耗量為3mol,則有氧呼吸CO2的釋放量為3mol,則無氧呼吸CO2的釋放量為5-3=2mol,則有氧呼吸消耗的葡萄糖為3/6=1/2mol,無氧呼吸消耗的葡萄糖為2/2=1mol,則用于酒精發(fā)酵的葡萄糖占所消耗的葡萄糖的比例為1/1/2+1=2/3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于HIV、肺炎雙球菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 都含有DNAB. 都具有增殖能力C. 都屬于原核生物D. 都含有核糖體

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【題目】棉鈴蟲是棉花蕾鈴期的主要害蟲,主要以棉花的棉桃、花和葉為食,因赤眼蜂的卵寄生在棉鈴蟲的卵內(nèi)而使其死亡。為比較放養(yǎng)赤眼蜂和噴灑高效農(nóng)藥防治棉鈴蟲的效果,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表所示。請分析并回答下列問題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,棉鈴蟲屬于___________。科研人員常用樣方法調(diào)查棉鈴蟲幼蟲的種群密度的原因是___________。

(2)據(jù)表分析,在放養(yǎng)赤眼蜂區(qū),棉鈴蟲其他天敵中的優(yōu)勢物種是___________;在噴灑高效農(nóng)藥區(qū),棉鈴蟲其他天敵數(shù)量明顯少于放養(yǎng)赤眼蜂區(qū)的,從食物鏈的角度分析,原因是___________。

(3)放養(yǎng)赤眼蚌區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高于噴灑高效農(nóng)藥區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的,原因是___________。噴灑高效農(nóng)藥一段時間后,螳螂和食蟲虻消失,其原因是___________。

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【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24和生長素類似物NAA對側(cè)枝生長發(fā)育的影響,科研人員進(jìn)行了以下實驗,結(jié)果如下。

1)生長素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,對生命活動起調(diào)節(jié)作用的 _______(填“大量”或“微量”)有機(jī)物。對主莖(非成熟組織)處理時,NAA應(yīng)加入圖1中固體培養(yǎng)基 _______(填“A”或“B”)。

2)利用圖1裝置,分別做了四組實驗,結(jié)果如圖2。結(jié)果表明:單獨使用GR24對側(cè)枝生長幾乎不起作用,單獨使用NAA對側(cè)枝生長起著_____作用,據(jù)此推測GR24影響側(cè)枝生長的作用機(jī)理是_______

3)據(jù)圖2的結(jié)果,科研人員提出了一個假設(shè):在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時,GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外(主莖)運輸。為驗證該假設(shè),采用圖1的切段進(jìn)行實驗。請在下表中的①②中填寫相應(yīng)處理內(nèi)容,完成實驗方案。

組別

處理

檢測

實驗組

在主莖上端施加NAA

在側(cè)芽處施加①

在固體培養(yǎng)基中施加②

主莖下端放射性的含量

對照組

同上

同上

不做處理

________

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【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實驗的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實驗設(shè)計能探究______________________( 至少寫兩個)等因素對光合作用的影響。

(3)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)。

(4)對圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點左右摘取葉片。

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【題目】長春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉,其所含的長春堿具有良好的抗腫瘤作用;騮ms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長素的合成,科研人員利用基因tms構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,對愈傷組織進(jìn)行遺傳改造,解決了長春堿供不應(yīng)求的問題,操作流程如下。請回答下列問題:

(1)過程①是指__________________,過程②多采用的方法是_________________

(2)若從基因文庫中獲得基因tms,________(基因組文庫/cDNA文庫)中獲取的基因含有啟動子,啟動子的功能是_____________________。作為運載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有________________,用以篩選含目的基因的細(xì)胞。

(3)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,____________與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在___________的作用下延伸,如此重復(fù)循環(huán)。

(4)長春堿殺死癌細(xì)胞的同時對正常細(xì)胞也有毒性作用,為降低長春堿對正常細(xì)胞的毒性,可以利用______________制備技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療。

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【題目】小麥?zhǔn)俏覈狈降闹饕r(nóng)作物,研究環(huán)境條件變化對小麥產(chǎn)量的影響對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義?蒲腥藛T測定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片(接收直射光照面積不同)午后(此時小麥出現(xiàn)“午睡”現(xiàn)象)的部分指標(biāo),結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:

項目

凈光合速率

葉片溫度

胞間CO2濃度

直立葉

12.9

37.5

245

平展葉

8.8

37.7

264

(1)根據(jù)表中相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行直立葉和平展葉的葉片溫度無明顯差異,說明二者的氣孔開度____________,但平展葉的凈光臺速率卻明顯低于直立葉的,此時二者胞間CO2濃度的大小關(guān)系為_________,說明由氣孔開閉引起的胞間CO2濃度不足________(填“是”或“不是”)造成“午睡”現(xiàn)象出現(xiàn)的唯一因素。

(2)D1是一種對光系統(tǒng)Ⅱ活性起調(diào)節(jié)作用的關(guān)鍵蛋白,科研人員在不同光照強度下進(jìn)行了如下圖所示的探究實驗,并推測午間較強光照可能會導(dǎo)致由色素和蛋白質(zhì)組成的光系統(tǒng)Ⅱ受損。

由上圖中結(jié)果可知,午間較強光照_____________________________,從而在一定程度上導(dǎo)致小麥出現(xiàn)“午睡”現(xiàn)象。試推測,水楊酸(SA)對小麥午間光合作用的影響及其影響機(jī)制可能是___________________________________________。

(3)綜合上述研究,下面提出的關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通過減輕“午睡”現(xiàn)象來提高小麥產(chǎn)量的措施,合理的是________(多選)。

A.培育較強光照下D1基因表達(dá)量高的小麥品種

B.增加CO2量的供應(yīng),為光合作用提供充足的原料

C.大量供水,保證小麥有充足的水分進(jìn)行光合作用

D.在中午光照強度達(dá)到最大之前向小麥噴灑適宜濃度的水楊酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)部分細(xì)胞的物質(zhì)運輸情況,下列分析正確的是

A. 圖①表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速度隨葡萄糖濃度變化的情況

B. 圖②表示神經(jīng)元靜息狀態(tài)時,K+流出神經(jīng)元的速度隨細(xì)胞內(nèi)外濃度差變化的情況

C. 圖③表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的速度隨消化道內(nèi)葡萄糖濃度變化的情況

D. 圖③表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的速度隨細(xì)胞內(nèi)O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答

(1)DNA獨特的_______________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板,通過__________原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。

(2)過程②需要__________酶的催化,以________為原料。

(3)過程③中核糖體的移動方向為_____________(填“從左到右”或“從右到左”),多個核糖體相繼結(jié)合在同一個mRNA分子上的生物學(xué)意義是_______________。過程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后,還需要經(jīng)過盤曲折疊成_____________,才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)。

(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________ (用文字和箭頭表示)。

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