20．基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白，誘導機體產(chǎn)生免疫應答．某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛．下列說法中，不正確的一項是（　�。�
A．基因表達載體的構建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等
B．檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的檢測方法是從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì)，用雙縮脲試劑進行鑒定
C．胚胎工程最后一道工序的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移
D．為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術，應該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚的胚胎進行分割

分析 基因工程技術的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、基因表達載體的構建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等，A正確；
B、檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的檢測方法及結(jié)果：用相應的抗體進行抗原-抗體雜交，若出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白；若沒有出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白，B錯誤；
C、胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移，C正確；
D、為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術，應該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚的胚胎進行分割，D正確．
故選：B．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及概念，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，了解基因工程技術的相關應用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（ ）

A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散

B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，再換用高倍鏡觀察

C．顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

D．探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細胞器是 ；圖解中的B代 。

（2）請根據(jù)圖解回答：

①在促進生長發(fā)育方面， 和 表現(xiàn)為協(xié)同作用；

②在寒冷環(huán)境中， 和 都能促進機體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；

③ 和 都能促進肝糖原的分解，升高血糖濃度， 表現(xiàn)為協(xié)同作用；

④在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素（或腎上腺素）能夠升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為 作用。

（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應的促激素。如果①和③是對應的，則①是 激素；③的生理作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對物質(zhì)跨膜運輸敘述正確的是（　�。�
A．離子、氨基酸等都是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞
B．水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴散
C．主動運輸?shù)倪^程一定消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量
D．外界的氧氣最終進入肌肉組織細胞被利用共經(jīng)過10層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．決定氨基酸的密碼子位于（　�。�
A．DNA上B．染色體上C．mRNA上D．tRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下列三個圖為真核細胞內(nèi)三項重要的生理活動．據(jù)圖回答問題：

（1）圖一、二、三所表示的三個過程在細胞核內(nèi)完成的有圖一和圖二（填圖示的番號），屬于基因表達的有圖二和圖三（填圖示的番號）．
（2）圖一所示過程發(fā)生在真核細胞分裂周期的間期；復制形成的兩個DNA分子在細胞周期的后期分開．如果圖二中是以C鏈作模板鏈合成A鏈，參與該過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（3）含有密碼子的鏈是C鏈和D鏈（用圖中字母回答），決定氨基酸的密碼子有61種種．
（4）圖三所示的生理過程不可能發(fā)生在人體的C．
A．乳腺細胞    B．肝細胞      C．成熟的紅細胞    D．神經(jīng)細胞
（5）基因控制生物體性狀的方式有兩種：一是通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構來直接影響性狀，二是通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．資料：一位農(nóng)夫在一個農(nóng)業(yè)實驗站養(yǎng)乳牛．乳牛生活的牛棚里有很多蒼蠅，以至影響到乳牛的健康．農(nóng)夫就在牛棚和牛身上噴灑了殺蟲劑A，結(jié)果蒼蠅幾乎死光了．過了一段時間，蒼蠅又多起來了，農(nóng)夫又噴灑了殺蟲劑A，效果和第1次差不多．大多數(shù)蒼蠅死了，但不是全部的蒼蠅都死了．沒過多久，蒼蠅又多起來，農(nóng)夫又噴灑殺蟲劑A，如此反復進行了5次．但農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)，殺蟲劑A的效果一次比一次差．農(nóng)夫注意到，這些殺蟲劑是一次性大批量配制的，每次噴灑用的都是這些配制好的殺蟲劑．于是農(nóng)夫就猜測，可能是時間放久，殺蟲劑慢慢地遭到分解失效了．
（1）農(nóng)夫猜測，時間久了，殺蟲劑慢慢地遭到分解失效了．請你簡要解釋如何驗證農(nóng)夫的這個猜測．將新配制的殺蟲劑和原來配制殺蟲劑，同時用于兩組相同的且沒有接觸過該殺蟲劑的蒼蠅，觀察他們的效果．
（2）農(nóng)夫猜測，時間久了，殺蟲劑慢慢地遭到分解失效了，用來解釋殺蟲劑A的效果一次比一次差．請你給出2個和農(nóng)夫不同的理由用來解釋殺蟲劑A的效果一次比一次差的原因．具有抗藥性的蒼蠅能夠生存下來，并遺傳給下一代，環(huán)境條件的改變（如溫度），殺蟲劑使用方法的改變等．
（3）如果繼續(xù)使用殺蟲劑A，那么每代存活的個體數(shù)占該代總個體數(shù)的百分比將不斷增加（上升）．由此你認為同一個人使用同一個品牌的牙膏好，還時經(jīng)常更換不同品牌的牙膏好？不更換好理由是防止把口腔中對人有益的菌殺死，破壞口腔菌落的穩(wěn)定．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖圖表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①〜⑥代表有關生理過程．相關敘述不正確的是（　�。�
A．過程①、②、③不在生物膜上進行B．過程①、③、⑤都為放能反應
C．過程②、③、④都有ATP產(chǎn)生D．過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：
（1）實驗中用的親本的基因型是YyRr和yyRr．
（2）在F1中，能真實遺傳的占總數(shù)的$\frac{1}{4}$，表現(xiàn)型中重組類型占的比例為$\frac{1}{4}$．
（3）F1中雜合子占的比例是$\frac{3}{4}$．
（4）若將F1中的皺粒豌豆去掉，其余的自交，F(xiàn)2中皺粒豌豆占的比例是$\frac{1}{6}$．

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