澳大利亞墨爾本大學的安德魯?帕斯克教授領(lǐng)導的科研小組成功地提取了已經(jīng)于20年前正式宣布滅絕的塔斯馬尼亞虎的DNA片段，將它注入到老鼠的胚胎中，并在這個胚胎形成軟骨和其他骨骼的過程中發(fā)揮了重要作用．下列對該項技術(shù)及應用前景的分析，你認為合理的是（　�。�
①要將塔斯馬尼亞虎的基因?qū)氲嚼鲜篌w內(nèi)，必須用質(zhì)粒作為載體
②用顯微注射法可以將塔斯馬尼亞虎的DNA片段注入受體細胞
③利用絕種動物的脫氧核糖核酸，有望研發(fā)出新型的基因藥物
④若用塔斯馬尼亞虎的基因完全替換某種動物細胞內(nèi)的基因，通過克隆技術(shù)，則有可能將已滅絕的塔斯馬尼亞虎重新復活．
A、②③④B、①②④
C、①②③D、①②③④
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．顯微注射技術(shù)操作程序：目的基因表達載體提純→取卵（受精卵）→顯微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性動物的子宮或輸卵管內(nèi)發(fā)育→新性狀動物．
解答： 解：①基因工程的載體可以是質(zhì)粒、動植物病毒和噬菌體等等，故①錯誤；
②受體細胞為動物細胞，常用顯微注射法將目的基因?qū)雱游锛毎盛谡_；
③依據(jù)題干信息可推出：利用絕種動物的脫氧核糖核酸，有望研發(fā)出新型的基因藥物，故③正確；
④若用塔斯馬尼亞虎的基因完全替換某種動物細胞內(nèi)的基因，通過克隆技術(shù)，即核移植技術(shù)，則有可能將已滅絕的塔斯馬尼亞虎重新復活，故④正確．
故選：A．
點評：題考查基因工程及應用，意在考查學生獲取信息和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是掌握基因工程的相關(guān)知識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種在葉綠體內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶，其活性受到pH及鎂離子濃度的影響如圖所示．據(jù)右圖分析，試推測與夜晚相比，葉綠體內(nèi)的pH及鎂離子濃度在白天最可能發(fā)生下列哪一種變化（　�。�
A、pH不變，鎂離子濃度不變
B、pH下降，鎂離子濃度下降
C、pH下降，鎂離子濃度上升
D、pH上升，鎂離子濃度上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答以下相關(guān)問題：
I．假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有
 
種基因型；若 F1代中白青稈，稀裂葉植株所占比例為
3
8
，則其雜交親本的基因型組合為
 
，該 F1代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為
 
．
II．玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，黃胚乳基因（Y）對白胚乳基因（y）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上．A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A和a基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有基因型分別為 AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6 種玉米植株，通過測交可驗證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測交親本組合的基因型：
 
、
 
．
（2）以基因型為 Aa-個體作母本，基因型為 A-a 個體作父本，子代的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（3）基因型為 Aa-Yy 的個體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為
 
．
（4）現(xiàn)進行正、反交實驗，正交：AaYy（♀）×A-aYy（♂），反交：A-aYy（♀）×AaYy（♂），則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為：正交：
 
； 反交：
 
．
（5）以aaYY和AAyy為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．選取F2中的非糯性白胚乳植株，植株間相互傳粉，其后代表現(xiàn)型及其比例
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的，其中基因型A_B_R_的籽粒紅色，其余基因型的均無色．
親代 子代
紅色籽粒 無色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522
①籽粒紅色的植株基因型有
 
種，籽粒無色的純合植株基因型有
 
種．
②將一紅色籽粒植株甲與三株無色植株雜交，結(jié)果如表，該紅色植株甲的基因型是
 
．
（2）玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體圖一．

①該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，實驗結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為
 
，說明T基因位于異常染色體上．
③以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中
 
未分離．
④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例
 
，其中得到的染色體異常植株占：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

東北虎主要分布在我國長白山、小興安嶺等地，華南虎主要分布在我國長江流域以南地區(qū)．根據(jù)我們學過的知識判斷，東北虎之所以適應了其生存環(huán)境，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯高（　�。�
A、脂肪B、糖元C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組研究西瓜種子萌發(fā)時的代謝，得到所示曲線圖（QCO2表示單位時間CO2釋放量，QO2表示單位時間O2吸收量）．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、剛開始萌發(fā)的種子進行異養(yǎng)代謝，但DNA含量和有機物種類則顯著增加
B、在種子萌發(fā)的過程中，DNA和RNA的總量都在增加
C、在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升
D、18～30h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，酵母菌-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（遇酸變紅）．下列判斷正確的是（　　）
①保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
②保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
③實驗可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)．
A、①③B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置．開始時錐形瓶中裝有質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌．實驗過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動．表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．請判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
時間（分鐘）
溫度		12345
 4℃000.10.20.3
 10℃0.21.01.93.14.0
 20℃0.41.32.23.34.5
 35℃0.71.42.84.45.0
 55℃00.10.20.30.4 
A、實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
B、表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C、在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強度越來越大
D、35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實驗的進行，液滴右移的速率越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制（A、a和B、b），這兩對基因獨立遺傳．現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜．據(jù)此推斷，親代圓形南瓜植株的基因型分別是（　　）
A、aaBB和Aabb
B、aaBb和Aabb
C、AAbb和aaBB
D、AABB和aabb

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